“双减”背景下小学语文作业的优化设计

语文是一门综合性较强的学科,包含了众多内容,对于学生的发挥在那具有重要作用。但是由于我国应试教育的教育,一直以来小学阶段的学生都存在作业负担过重、校内外培训乱象迭生等现象。在“双减”政策背景下,要求压缩学生作业的数量,减轻学生的作业负担,因此,教师开始不断更新作业设计理念,优化作业设计方法,减轻学生的复返,不断提升作业的价值。基于此,本文以当前小学语文作业设计中存在的问题,在“双减”政策的理念下提出了几点有效的应对策略。旨在推进“双减”政策落地,提升小学语文作业的效果。

运用歌曲歌谣提高学生的听说读写能力

英语歌曲歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要方法和手段。本文根据歌曲歌谣和小学生的特点，结合教学实践，谈谈如何利用歌曲歌谣进行语音、听力、口语、阅读和写作技能的训练，促进学生听、说、读、写能力的提高，从而实现课堂教学的最优化。

阅读教学的高效性——提问的技巧

课堂提问是课堂教学的一个重要环节,是教师上课时使用的一种有力手段。在课堂教学中巧设疑问，层层递进，深浅适度，灵活多样的提问，能激起学生的思维兴趣，调动学生主动参与教学活动。