基于项目管理模式下的新时代中学示范团校建设研究——以东莞理工学校示范团校建设实践为例

在中学共青团改革的背景下,全国中学生团校"百花齐放",如何提升团校管理效能,不断满足日益趋高的团校建设需求,促进中学生成长,建设与学校立德树人大局同频共振、与青年学生密切关联的中学生团校,是新形势下中学共青团组织亟须研究和破解的重要课题。东莞理工学校借鉴企业项目管理模式开展中学示范团校建设,找准了中学团校的职能定位和工作路径,推动了学校共青团改革,为新时代背景下中学团校建设工作提供了一种思路和借鉴。

中职嵌入式人才（软件方向）培养研究——以东莞理工学校为例

目前社会对嵌入式人才的需求旺盛,中职学校应顺应社会发展需求,培养合格的初级嵌入式人才。结合该校软件专业的实际情况分析了该校进行嵌入式人才（软件方向）培养的可能性,提出了该校培养嵌入式人才的定位,初步探讨了与之相关的课程设置和实验室建设。

中职学校设计类专业毕业生中长期专业对口就业情况调查报告——以东莞理工学校为例

我们对一批东莞理工学校设计类专业毕业五年以上,目前依然从事设计类工作的毕业生人群进行了一次认真而严谨的问卷调查。围绕问卷设置的六项关键内容,对资料进行了收集,分析和思考,以期能为专业的发展服务。

技能与素养职业化理念下产教深度融合的实践与探索——以东莞某中职学校为例

技能与素养的职业化培养是一种既重视学生专业技能培养又强调职业素养的渗透与培育的全新职业教育人才培养理念。在职业化培养理念指导下深度开展校企合作能提高合作的有效性,充分实现职业教育培养高素质劳动者人才培养目标,能有效促进学生的可持续发展。东莞理工学校在职业化培养理念指导下,在课程建设、实训基地、师资培养等方面进行了诸多实践与探索。

东莞市中职学校课外体育活动探析

中职学校每周两节体育课对促进学生健康成长,增强其体质是不够的,也落实不了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。所以,必须在课外有计划地组织学生进行体育活动。该文运用文献资料法,问卷调查法,访谈法,实地考察法等方法,对东莞市3所中职学校250名学生参加课外体育活动的项目和每周参加的次数进行问卷调查,通过论证剖析,找出东莞市中等职业学校学生参与课外体育活动存在的问题及影响因素,并提出相应的解决对策。

课程思政理念与中职学校篮球课堂教学的融合方法探索

现阶段的中职教育体系不断完善,不仅加强了学生专业能力的培养,还对学生的身体素质、心理素质积极的锻炼。篮球课程教学时,很多教师告别了单一的教学方法,开始加强思政理念的融入,借此开阔学生的学习视野,提高学生的篮球技能,并且要求学生将思政理念合理应用,减少学生之间的矛盾,提高学生的综合能力。课程思政理念与中职学校篮球课堂教学的融合,一定程度上减少了学生身体训练的局限性,篮球是合作型的体育运动,要求学生在合作的过程中从对方的角度出发,并且要积极研究适合自己的训练方法,还要在战术锻炼上进行创新。所以,通过课程思政理念的积极作用,减少了学生对篮球的单一解读,督促他们在未来的学习和锻炼中走多元化的路线,给学生带来更好的学习体验。

东莞市中职学校专业布局调整策略

本文分析了东莞市中职学校专业建设所存在的专业开设布局结构不合理、专业开发缺乏科学论证、专业建设缺乏行业企业参与等主要问题，提出成立东莞中职学校专业建设指导委员会，加大对职业教育实训设备的投入，加强“双师型”师资队伍建设，加强专业课程改革，实施特色专业建设项目建设等改进策略。

应重视对学生心理素质的培养——职业学校班主任工作的一点体会

职业学校的学生心理问题相对于普通中学多且复杂。班主任应该引起足够的重视 ,从品德教育、创业教育、集体责任感教育以及班主任自我影响力方面对学生予以关怀和教育。

学校战略管理浅议

本文简述学校战略管理的特征及其与操作管理的区别,说明学校战略管理对我国学校管理的实际意义和实用价值。

新形势下中职班主任管理工作的改革初探

中职学校教育,是我国教育的重要组成部分之一,每年为社会输出大量的应用型人才,这些人才为祖国建设做出了非常重要的贡献。然而随着我国经济的高速发展,现代企业对于人才的要求升高,培养高质量人才成为中职学校的首要任务。而中职班主任的管理对于高质量中职人才的培养起到十分关键的作用,班主任运用合适的科学的管理办法更加有利于中职学生成才。本文就是对新形势下中职班主任管理工作的改革进行探究,希望提出有效的策略提高中职班主任管理工作的水平,进而为社会为企业培养出更多的高质量人才。

基于RFID学校固定资产管理系统设计与实现

主要介绍了RFID的工作原理和电子标签在资产管理上的应用,分析了RFID技术在固定资产管理上的应用优势,实现对RFID固定资产管理系统的原理。结合本校情况,提出了固定资产管理系统的设计方案,来促进学校固定资产管理工作的工作效率和管理水平。

基于ASP.NET技术的中职学校学生社团管理系统的设计与实现

中等职业学校学生社团越来越多,管理困难加大。社团管理系统可以提高社团管理的效率。本文着重描述了中职学校学生社团管理系统的系统需求、数据库设计、功能模块和关键技术等内容。本系统是运用ASP.NET技术与SQLSERVER2005数据库进行设计,以校园网作为网络支撑,由B/S系统架构统一管理的网站信息管理系统。

现场工程师培养视域下中高职校企协同育人实践研究与探索

中高职贯通培养是职业教育育人的重要途径,为区域产业发展提供重要人力资源。针对中高职贯通培养规格定位不准,培养质量不高等问题,以东莞职业技术学院机械制造及自动化省级高水平专业群建设为契机,构建以工程实践项目为载体的五年一贯制培养模式,开发一体化系统化的课程体系;以递进层级岗位能力要求为培养主线,精准对接企业需求,提出了中高企一体化协同育人模式,形成了中高企命运共同体机制,为培养符合现场工程师标准的技术技能人才提供经验借鉴。

东莞中高职连贯培养的实验研究——以数控技术应用和软件与信息服务专业为例

东莞"中高职连贯培养实验班"是五年制连贯培养的试点。从连续两届学生的学习、表现来看,连贯培养实验班由于生源素质较好,班风、学风、学习成绩、学生自律等方面均好于往届,学校对实验班整体评价较好。作为中高职连贯培养的创新探索,实验班需要在衔接机制上与"三二分段"加以区别对待,在课程体系建设及招生宣传方面加大力度。同时,我们在实验研究的过程中,发现问题,不断反思,提出合理化建议,以期促进区域内中高职的有机衔接。

东莞民营企业融资问题探讨

民营企业融资困难是影响其发展的主要原因之一。其中既有外部因素,也有民营企业自身管理存在的问题。解决民营企业融资困难需要政府在政策、法规上的支持,需要金融部门的机制创新,开拓更多的金融服务领域,更需要民营企业自身加强管理,提高资信程度。

中职学校班级管理模式的创新研究

班级管理办法决定了学校的教学效果,想要在当前形势下,对教学环境进行改革,营造更好的教学氛围就需要改变班级的管理模式。只有班级管理模式得到改变学生的思想才会得到影响,德育方面的教学共才能够更加积极的展开。学校的学生培养能够向着更加积极的方向进行,从而满足社会对于中职生的要求。基于此,本文从班级管理模式的创新理念出发,对创新性班主任管理模式进行阐述,对其运行机制进行解释,以此供相关人士参考。

中职学校网络信息资源管理研究

阐述了中等职业学校网络资源管理的现状,分析了中等职业学校进行网络资源管理平台共建、共享的必要性和可行性,提出了建设过程中所面临的问题以及应对措施。

基于SMART原则探究中职生《工业机器人工作站组建与维护》课程的案例教学过程

案例教学的目标是将理论知识内化于心、外化于行。案例教学法通过营造出真实或者是典型的情境,让学生可以在分析问题、讨论问题的过程之中,将所学的理论知识和实践进行有机的结合,进而提升自身解决实际问题的能力。通过案例教学法的应用,不仅能够加深学生对专业知识的理解,还有助于帮助学生形成创新思维,并形成适应复杂多变环境的能力,是现代教育中不可或缺的教学方法之一。但实际授课过程中面临着一些困难,有待解决。将企业管理中用于目标管理和绩效考核的SMART原则引入教学过程,通过课程授课实践,探索出既符合行业快速发展要求,又能胜任企业高端技术管理岗位,同时贴合个人职业生涯长远规划需求的高素质人才培养模式。

中职学校篮球训练中个人战术意识的培养策略探析

在中职学校篮球训练中培养学生个人战术意识,有利于强化学生篮球技术,锻炼学生的实战能力。众所周知,运动员个人战术意识是经过长时间的比赛和训练积累成,为了进一步培养学生个人战术意识,要求教师以学生真实状况为基础,采用切实可行的篮球训练方案,在不断训练中,实现学生个人战术意识的强化。基于此,本文将针对中职学校篮球训练中个人战术意识的培养进行分析,以供参考。