音乐专业大学生兼职状况的调查研究——以东莞理工学院为例

现今大学生在外兼职已十分普遍,由此出现的各种现象也成为了值得调查研究的课题。以东莞理工学院为例,对该校音乐专业的学生的兼职工作情况进行深入调查,包括学生兼职工作的类型、求职途径、工作时间、薪酬、收获等。在调查过程中,发现存在的问题,并进行成因分析与提出建议。在反映该校音乐专业的大学生兼职状况的同时,希望能得到社会各方对这一问题的关注,能为同类型的调查研究提供值得参考的数据与经验。

国家教育考试的法律规制

国家教育考试制度关涉人才选拔与入学机会的分配,对教育管理秩序的维护与公民平等受教育权的保障发挥重要作用。文章以203份与国家教育考试相关的裁判文书为研究案例,据此剖析有关国家教育考试的司法实践中存在的困境。实证分析结果表明,当前存在国家教育考试范围法律位阶较低、法制体系内部缺乏一致性、行政处罚救济制度不够完善等问题。为此,可从厘清国家教育考试管理范围,推进相关法律法规有机衔接,以及完善相应司法监督保障机制三方面加以改进。

民族走廊学说与区域舞蹈文化研究——以南岭民族走廊为例

本文以费孝通先生提出的民族走廊学说为研究视角,以南岭民族走廊为研究对象,对走廊所包含的东段粤北地区、中段桂东北地区、北段湘西南地区的瑶族、汉族、壮族、苗族、侗族、客家等族群舞蹈的分布及互动展开比较研究。拟从区域舞蹈文化研究的范式转变、民族迁徙、信仰流播、“中心”与“边缘”等多元视角来看族群舞蹈文化的互动互融,印证南岭民族走廊各族群在历史上的动态流变,以此阐释中华民族多元一体理论的形成与发展,为南岭民族走廊舞蹈文化研究提供更多研究的视角与案例。

刍论“慕课”来袭与我国成人高等教育的改革与发展

"慕课",大规模的在线开放课程(MOOCs,Massive Open Online Course)兴起时间虽不长,但却已席卷全球220多个国家。这场席卷全球高等教育界的教育数字化大变革的迅猛演变发展,给世界范围内的高等教育的创新发展,带来了新的机遇和挑战,也已引起了我国教育界的广泛关注。我国成人教育如何迎接"慕课"时代所带来的发展机遇和挑战,促进自身的创新发展,这已成为我国广大成人教育工作者和理论研究者,必须认真予以思考和研究的课题。从"慕课"的发展及特点和"慕课"背景下我国成人教育的创新发展两个方面,对我国成人教育的改革与发展问题作了一些思考。

小学教师组织沉默归因维度研究——以东莞市小学教师为例

本研究调查了1075位东莞市小学教师，其中公办学校教师567人，民办学校教师508人。研究结果显示，小学教师组织沉默归因包括默许沉默、合作沉默和自我保护沉默三个维度；小学教师组织沉默归因倾向于合作沉默和默许沉默；不同办学体制小学教师组织沉默归因在默许维度存在差异，源于公办小学女教师组织沉默归因更倾向于默许沉默；在不同教龄的小学教师中0～2年教龄的小学教师组织沉默归因更少地归为默许沉默和合作沉默。

东莞木鱼歌的悲情风格

木鱼歌是明末清初起流行于广东珠江三角洲一带,用粤方言演唱的民间说唱音乐形式。文章认为广东东莞地区的木鱼歌具有与同类曲种(弹词类)苏州弹词大异其趣的"悲情"风格及审美意蕴,并从历史记忆中的木鱼歌音、木鱼歌的音乐、故事文本和歌者四个方面展开论述,集中探讨了东莞木鱼歌的音乐风格与情感特质。

学龄前儿童身体活动的四季特征及评估体系构建研究

运用文献分析法、直接测量法和统计分析法,对学龄前3~6岁儿童的四季身体活动情况进行统计分析。其目的在于探究学龄前儿童身体活动水平的四季特征,以及构建学龄前儿童身体活动水平的评估指标体系。研究结果:(1)学龄前儿童春夏秋冬四季日均系统性身体活动普遍不足;(2)学龄前儿童四季身体活动的等价理论结构模型提示,温暖的夏季和气爽的秋季对学龄前儿童的身体活动产生更大的影响,以及中等强度以下(含中等)身体活动更适合于学龄前3岁~6岁的儿童的身心健康发展;(3)建构了“学龄前儿童身体活动水平评估体系”。该体系是由4个一级指标和20个二级指标构成,为全面审视学龄前儿童的四季身体活动水平提供了参考。研究结论:家长、幼儿体育教师等可以利用“学龄前儿童身体活动水平评估体系”评价孩子们的日常季节性PA情况,以便了解孩子们日常的身体活动情况,并适时做出调整。

基于专业能力导向的小组研究性学习方法的改革与实践——以教师教育课程《中外教育史》为例

基于专业能力导向的小组研究性学习方法以小组合作的形式开展研究性学习,在整个学习过程中贯穿专业能力培养,在围绕学科教学目标开展学习的同时着眼于专业能力的提升,是一种高效的深度学习模式。以《中外教育史》课程为例,通过开发专题内容、创新学习模式、开设网络交流平台、改革评价方式等措施在小组研究性学习中有效地提升了师范生的教师专业能力。

遁迹日常与幻异想象:论周于旸的传奇化写作

周于旸是一位极具天赋的青年小说家,他凭借非凡的创造力构建出一个奇崛的文学世界,赢得了评论家和读者的一致好评。周于旸对“传奇传统”进行创造性转化,逐步形成了独特的幻异写作风格。他在小说中常常探讨“逃离”这一文学主题,专注于描写代际冲突与两性关系,以此挖掘现代人隐秘的孤独意识和生存困境。他还将魔幻与科幻融合在小说的叙述结构里,更新传奇叙事方式,在关注普通人日常生活的同时,借助想象的力量编织绮丽的梦境,为庸常琐碎的现实人生注入奇幻的色彩。周于旸坚守文学理想,逐步找到了属于自己的创作风格,成为文学新军中不可忽视的力量。

浅谈科学发展观视阈下的高校思想政治教育工作

科学发展观对高校思想政治教育工作具有重要的指导作用。高校思想政治教育工作的科学发展必须以人为本、和谐育人,必须与时俱进、开拓创新,必须打造公平、正义、宽容的校园文化,必须关心大学生中弱势群体,必须努力构建学校、家庭、社会教育和谐统一的大德育环境。

基于优学院的SPOC混合式教学实践

近年来,随着信息技术的发展成熟和移动客户端的迅速普及,线上线下相结合的混合式教学开始广泛应用于高校教学中。基于优学院的SPOC混合式教学具有很多优势,但同时也存在一些不足,分析基于优学院的SPOC混合式教学的概念,明确基于优学院的SPOC混合式教学模式实践的过程,指出基于优学院的SPOC混合式教学的优势,最后提出基于优学院的SPOC混合式教学在实践中存在的问题及其改进策略。

民国函授部社之词学教育及其词史意义

民国时期,诸多传统形式在现代语境中移步换形,实现传统与现代的转型,以国粹教育为目的的函授部社即是其中一例。函授部社是传统结社与现代学校的结合体,以现代报刊、通讯形式为载体,发布简章、讲义、作业及批改、点评、答疑等等,实现未能进入学校、无名师指点但渴求学习传统文学者的愿望。函授部社将传统视为“小道”的词,与诗并置,同以国粹等之,这在词学发展史中具有非常重大的意义。函授部社的繁荣,亦为窥测民国时期国学以及词学的广泛社会需要提供了一个观测点;同时,晚清遗老参与了函授部社的词学教育活动,展现了他们民国时期词学活动的另一面。

东莞儿歌《娶新抱歌》音乐形态分析

东莞民歌《娶新抱歌》属于"小调"、"吟唱调"中的"儿歌",表现了南粤人民尊老爱幼和勤劳善良的美德,歌曲属于G宫系统的e羽五声调式,曲式结构为单乐段。歌曲的句法自由灵活,主要使用了动机和变化重复的旋律发展手法,产生于19世纪至20世纪之交,并呈现出"纯真自然"之美。

东莞哭嫁歌音乐学分析

《哭姐妹》、《哭父母》、《坐窝哭》、《打伞歌》、《辞轿歌》、《头巾歌》等六首东莞哭嫁歌属于"小调"中的"吟唱调",属于"婚嫁歌",为"仪式音乐",表现了出嫁女性伤感复杂的心理;属于A宫系统的#f羽五声调式,曲式结构为单二部曲式或者单乐段,从整体上形成了组歌结构;六首哭嫁歌的句法结构比较自由,主要使用了变奏的旋律发展手法;六首哭嫁歌很可能产生于近代,并体现出了"悲伤之美"。

当代大学生劳动教育现状调查

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。本研究目的在于了解大学生的劳动教育现状,探索劳动价值观、劳动动机以及劳动实践之间的关系。调查结果发现:当前大学生的劳动价值观较为正面,女生的劳动价值观认同度、劳动远景动机以及整洁度都高于男生。大学生的劳动认知、劳动地位与劳动远景动机呈现正相关,劳动观念与宿舍整洁度正相关,远景动机与校内、校外义务行为正相关,校外义务行为和志愿时长正相关。

新文科视域下高校艺术教育的思考与探索

“新文科”是在信息时代的背景下产生的,相对传统文科,最大的特点是它的开放性、融合性。习近平同志在对教育工作的“9个要求”中特别强调“要在增强综合素质上下功夫”。文章以“新文科”理念为基础,为高校艺术教育提出了些许新思考和建议,从“增强学生艺术综合素质”角度入手,从学科建设的高度提出了一条解决传统文科艺术教育的“孤岛”意识,在多方面进行细化提质,开拓“新文科”建设在高校生根开花的新思路。在“十四五”开局之年,艺术教育即将为教育事业带来新风尚。坚持立德树人,在努力构建德智体美劳“五育融合”育人新格局的过程中,各大高校的艺术工作也将迎来新发展的黄金时期。