信息技术在幼儿园课程教学中的应用讨论与分析

随着新课改的稳步推进,将信息技术引入幼儿园课程教学中的实施方法和策略已然成为每一名幼儿教师推进课程教学创新和促进每个幼儿更好提升的主动选择。本文将立足当前幼儿园信息化教学的基本情况,从信息技术在幼儿园课程教学中的应用意义、应用原则和应用策略三个方面展开分析,以期促使幼儿教师同行重视信息化教学研究,并把握高质量开展信息化教学的规律,为服务每个幼儿的全面提升与不断发展铺路架桥。

基于儿童视角的幼儿园绘本剧创作指导策略分析

绘本剧是由故事和表演两个要素组成的一种综合艺术形式,将文字内容以图画的方式呈现,借助表演的形式充分展示出来。绘本作为一种特殊的绘本类型,主要以图画为主,文字内容较少,并且通常由多个小故事组成。将绘本剧运用到幼儿园教学中,可以有效满足幼儿的心理需求及发展需求。通过开展绘本剧活动,不仅可以使幼儿在表演过程中锻炼语言表达能力、提高创造性思维能力、提升创新意识及艺术审美能力,还能增强幼儿对艺术的感知能力。幼儿在表演过程中能提高自信,学会表达自我和与人交往,还能对故事内容产生深刻理解和感悟,实现综合素质的提升。

浅谈幼儿园一日活动中存在的安全问题及解决策略

幼儿安全是幼儿园一切工作的前提和基础。幼儿园一日活动是幼儿在园的主要活动。幼儿园要从安全管理制度、一日生活设置、增强教师安全意识、培养幼儿园安全意识以及促进家庭安全教育等多个方面保证幼儿在园的身心健康发展。

多媒体技术在学前教育中的作用探析

信息技术推动了学前教育的变革,但是幼儿由于自身的特殊性,对父母以及教师有很强的依赖性,在这一成长阶段过程中,教师要运用恰当的教育方式引导幼儿进行学习,促进幼儿养成良好的学习和认知能力,提高幼儿的教育水平以及促进学前教育工作的进一步开展。

让玩美体验成为幼儿成长的沃土

教育的本源是生活,幼儿的教育与游戏同行。我园尊重孩子的需求,结合幼儿游戏生活中的教育契机开展丰富多彩的玩美体验活动,将玩美体验融入幼儿的日常生活,多途径促进幼儿自主发展。一、创设玩美空间,启发儿童乐意玩良好的办园条件是开展高效保教工作的保障。为创设良好的育人环境,我们不断研讨升级蝶变,打造了自然优美、具有艺术感的育人环境,引发幼儿乐于去玩。

打击乐创新游戏化模式在幼儿素质培养中的应用

依据我国当前总的教育方针与培养目标,幼儿园的幼儿教育工作要充分结合幼儿的心理发展特征和需求,对其展开德、智、体、美、劳全面融合的素质化教育,让幼儿的身心综合健康地发展,在此过程中,学习打击乐能够很好地实现这个总目标,并且可以发挥其特有的教学作用。在对幼儿进行打击乐教学时,幼师可利用游戏化模式展开,寓教于乐,使得幼儿在游戏过程中了解学习乐器,感受音乐,提升乐感。此外,幼儿园还要创新教学方法,培育幼儿的创造性。