探究提高小学数学课堂教学的有效性

为了创设课堂教学情境从幽默风趣课堂动作教学、注重学生间合作教学、利用微课进行学习教学,利用课余时间进行自主学习、五大方面来探讨实施小学数学教学的有效策略,扭转小学数学课堂教学一直低效的局面,提高小学数学课堂教学的有效性,切实实现小学数学新课改。

素质拓展训练在小学体育教学中的应用

在传统的小学体育教学活动开展中,教师常常采取跑、练的形式来塑造学生的身体素质。这种方式在长时间的使用下显得异常枯燥、乏味。对新奇事物有着浓厚探究兴趣的小学生无法对这种方式下的小学体育活动产生浓厚的参与兴趣,久而久之,其体育锻炼的兴趣自然会有所消退。素质拓展训练以其体验式的学习模式在培训界受到了热烈的欢迎。我们在小学体育教学活动开展中同样可以将素质拓展训练引入其中,借此在丰富体育活动的基础上,锻炼学生的身体素质,塑造学生的思想,促进学生德智体等的全面发展。

语文教育要注重对学生人格的培养

L·A·珀文在《人格科学》一书指出,人格是认知、情感和行为的复杂组织。它赋予个人生活的倾向和模式(一致性)。和身体一样,人格包含结构和过程并且反映着天性(基因)和教养(经验)。我们可以发现,人格的发展是受先天的遗传和后天的教养相互影响的,后天的培养对健康人格的塑造具有不可替代的作用。中小学生阶段,学生的个性倾向性尚未定型,可塑性很强,这一时期的人格培养尤为重要。一。