期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
14
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
建设“更儿童”课程,培养幼儿学习品质
1
作者
苏艳红
《留学》
2024年第15期78-79,共2页
“更儿童”教育,是从“培养什么人”“怎样培养人”的角度,让教育更加适合儿童的身心发展规律的教育。“更儿童”教育作为一种理念、方法和文化,已经成为课程文化、教学文化、教研文化、教师文化、管理文化建设的核心观念,体现的是儿童...
“更儿童”教育,是从“培养什么人”“怎样培养人”的角度,让教育更加适合儿童的身心发展规律的教育。“更儿童”教育作为一种理念、方法和文化,已经成为课程文化、教学文化、教研文化、教师文化、管理文化建设的核心观念,体现的是儿童的兴趣培养、潜能开发的需求和社会发展的需求。
展开更多
关键词
身心发展规律
教研文化
潜能开发
核心观念
儿童的兴趣
幼儿学习品质
培养什么人
怎样培养
下载PDF
职称材料
游戏复盘,引导幼儿理智面对输赢
2
作者
李真
《山东教育》
2024年第12期57-58,共2页
相对于中小班幼儿来说,大班的孩子身体更强壮、精力更充沛、思维更高级,他们喜欢竞争性游戏,能够理解更为复杂的游戏规则,并渴望在游戏中获胜。但对于游戏结果并不能进行理智的分析,赢的一方通常不知道怎么赢的,输的一方也不知道为什么...
相对于中小班幼儿来说,大班的孩子身体更强壮、精力更充沛、思维更高级,他们喜欢竞争性游戏,能够理解更为复杂的游戏规则,并渴望在游戏中获胜。但对于游戏结果并不能进行理智的分析,赢的一方通常不知道怎么赢的,输的一方也不知道为什么会输,他们的情绪往往只被表面的比赛结果影响,其实这都是幼儿受年龄限制而思想不成熟的表现。
展开更多
关键词
比赛结果
小班幼儿
年龄限制
游戏规则
理智
下载PDF
职称材料
以主题活动形式引导幼儿健康生活习惯的养成
3
作者
李真
《教育艺术》
2023年第10期4-4,共1页
我国素质教育的进一步发展,对学前教育提出更高要求。学前教育不仅要对幼儿开展教育教学引导,而且更要注重培养幼儿健康生活习惯,从根本上,提高幼儿自主生活的能力,为促进幼儿身心健康发展打好基础。一、游戏主题活动,培养健康生活习惯...
我国素质教育的进一步发展,对学前教育提出更高要求。学前教育不仅要对幼儿开展教育教学引导,而且更要注重培养幼儿健康生活习惯,从根本上,提高幼儿自主生活的能力,为促进幼儿身心健康发展打好基础。一、游戏主题活动,培养健康生活习惯一个健康的生活习惯,对幼儿良好素养的形成、健全人格的养成具有重要作用。教师可以结合幼儿身心发展特点。
展开更多
关键词
幼儿身心发展
学前教育
教学引导
素质教育
培养幼儿
健全人格
健康生活习惯
游戏主题
下载PDF
职称材料
以“更儿童”理念引领环保教育课程化实践
4
作者
刘素霞
《环境教育》
2024年第1期82-83,共2页
在“更儿童”理念下,环保教育课程化实践过程包括以科研为先导,创新实践路径;以活动为载体,丰富实践样式;以环境为支撑,强化实践条件;以主题为导向,活跃实践图景。环境保护是一个永恒的话题,幼儿是自然环境中稚嫩可爱的生命体,将环保教...
在“更儿童”理念下,环保教育课程化实践过程包括以科研为先导,创新实践路径;以活动为载体,丰富实践样式;以环境为支撑,强化实践条件;以主题为导向,活跃实践图景。环境保护是一个永恒的话题,幼儿是自然环境中稚嫩可爱的生命体,将环保教育纳入幼儿园的课程化实践中,不仅能丰富幼儿园课程的内容.
展开更多
关键词
幼儿园课程
环保教育
课程化
实践路径
环境保护
自然环境
实践图景
理念引领
下载PDF
职称材料
爱动手的壮壮不是“坏”孩子——记家园共育中对“特别”孩子的个体帮助
5
作者
李真
《山东教育》
2024年第5期119-120,共2页
人如其名,壮壮是一个比多数同龄孩子更高大一些的四岁男孩。他精力旺盛、动作迅速,一天到晚总是充满活力,同时脾气急、好动手,喜欢命令别人,像一头活泼好斗的小狮子。最近,班里的小朋友经常来向我告状:“老师,壮壮打人了。”“老师,壮...
人如其名,壮壮是一个比多数同龄孩子更高大一些的四岁男孩。他精力旺盛、动作迅速,一天到晚总是充满活力,同时脾气急、好动手,喜欢命令别人,像一头活泼好斗的小狮子。最近,班里的小朋友经常来向我告状:“老师,壮壮打人了。”“老师,壮壮抢我的玩具。”……壮壮妈妈也反映,这段时间壮壮特别容易发脾气,稍不如意就动手打人。
展开更多
关键词
家园共育
老师
人如其名
小狮子
不如意
动手
精力旺盛
下载PDF
职称材料
园长微课堂
6
作者
苏艳红
《教育家》
2024年第11期F0002-F0002,共1页
教师提问。区域活动的规则必须写出来或者画出来挂在区域中吗?是否存在其他方法提醒孩子将规则内化?园长解答。区域活动的规则是否必须悬挂出来呢?我认为并非如此。就像现实生活中有很多规则,比如“公共场合小声说话”“禁止吸烟”等一...
教师提问。区域活动的规则必须写出来或者画出来挂在区域中吗?是否存在其他方法提醒孩子将规则内化?园长解答。区域活动的规则是否必须悬挂出来呢?我认为并非如此。就像现实生活中有很多规则,比如“公共场合小声说话”“禁止吸烟”等一样,有些场合会有文字。
展开更多
关键词
现实生活
教师提问
园长
禁止吸烟
公共场合
微课堂
规则
下载PDF
职称材料
户外自主游戏中幼儿深度学习的启发策略
被引量:
1
7
作者
刘虹
《名师在线》
2021年第23期47-48,共2页
新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的壁垒和不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断...
新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的壁垒和不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断启发幼儿进行自主学习,让幼儿“在玩中学,在学中乐,在乐中有所收获”,是本文的出发点和归宿。笔者在对大量幼儿深度学习和户外自主游戏文献研究的基础上,结合多年幼儿教育经验,从三个维度进行了阐述,即概念界定、影响分析及策略探析,以期在启发幼儿深度学习的策略方面有所收获。
展开更多
关键词
幼儿户外自主游戏
深度学习
教学策略
下载PDF
职称材料
平稳过渡,探索科学衔接的教育样态
8
作者
苏志平
《教育家》
2023年第30期71-71,共1页
幼小衔接是幼儿成长过程中的重要阶段,不仅需要幼儿园对幼儿进行适应性教育、实施多元化活动,还需要教师智慧引导、综合考量,帮助幼儿做好身心各方面准备,有效促进幼小衔接平稳过渡。如何才能更好地做好衔接工作?怎样体现教育的连续性?...
幼小衔接是幼儿成长过程中的重要阶段,不仅需要幼儿园对幼儿进行适应性教育、实施多元化活动,还需要教师智慧引导、综合考量,帮助幼儿做好身心各方面准备,有效促进幼小衔接平稳过渡。如何才能更好地做好衔接工作?怎样体现教育的连续性?山东省东营市东营区景苑幼儿园近年来打造了“IN+”系列主题活动,让幼儿在自主发展的氛围里平稳度过成长转换期,形成科学衔接的教育生态圈。
展开更多
关键词
幼小衔接
适应性教育
有效促进
幼儿成长
科学衔接
东营市东营区
转换期
系列主题活动
下载PDF
职称材料
推进深度学习,从创造性游戏开始
9
作者
李真
《教育家》
2023年第25期59-59,共1页
近年来,随着课程改革的深入以及学前教育的发展,人们越来越意识到培养幼儿学习品质的重要性,幼儿的深度学习逐渐受到关注。创造性游戏是当前区域游戏的重要类型之一,深受幼儿喜爱。那么,如何基于创造性区域游戏促进幼儿的深度学习?山东...
近年来,随着课程改革的深入以及学前教育的发展,人们越来越意识到培养幼儿学习品质的重要性,幼儿的深度学习逐渐受到关注。创造性游戏是当前区域游戏的重要类型之一,深受幼儿喜爱。那么,如何基于创造性区域游戏促进幼儿的深度学习?山东省东营市东营区景苑幼儿园结合多年的实践经验。
展开更多
关键词
创造性游戏
深度学习
区域游戏
学前教育
东营市东营区
幼儿园
幼儿学习品质
改革的深入
下载PDF
职称材料
聚焦师幼互动,提升教育质量
10
作者
苏艳红
牛美锋
《教育家》
2023年第51期56-56,共1页
幼儿园师幼互动有效性是影响教育质量的关键要素,也是教育目标得以实现的重要保证。山东省东营市东营区景苑幼儿园围绕评估指南中“师幼互动”关键点做了大量的聚焦性研讨推进,切实做好以评促教、以评促学、以评促合、以评促质的有效推...
幼儿园师幼互动有效性是影响教育质量的关键要素,也是教育目标得以实现的重要保证。山东省东营市东营区景苑幼儿园围绕评估指南中“师幼互动”关键点做了大量的聚焦性研讨推进,切实做好以评促教、以评促学、以评促合、以评促质的有效推进。发现问题。师幼互动中,目前存在的挑战包括:一是如何把握一日生活中高效提问技巧,拓展幼儿思维,鼓励幼儿思考;二是如何提升教师师幼互动沟通技巧;三是如何观摩幼儿在各类活动中的表现并做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。
展开更多
关键词
师幼互动
以评促学
幼儿思维
以评促教
东营市东营区
沟通技巧
聚焦性
幼儿园
下载PDF
职称材料
总爱摔跤的辰辰
11
作者
刘琳
《学前教育》
2024年第8期22-23,共2页
户外活动时间,辰辰又受伤了,这已是他一个月内的第二次受伤。上次是跑步时摔倒,磕破了膝盖,这次直接磕到了脑袋。我注意到他摔倒之后并没有用手撑地,而是直接脸朝下重重地摔到了地上。辰辰除了跑步容易摔倒,上下楼梯时也不是双脚交替走...
户外活动时间,辰辰又受伤了,这已是他一个月内的第二次受伤。上次是跑步时摔倒,磕破了膝盖,这次直接磕到了脑袋。我注意到他摔倒之后并没有用手撑地,而是直接脸朝下重重地摔到了地上。辰辰除了跑步容易摔倒,上下楼梯时也不是双脚交替走,而是两只脚一前一后。
展开更多
关键词
跑步
上下楼梯
户外活动
摔倒
受伤
原文传递
一次日常冲突引发的教育契机
12
作者
贾玉璇
《学前教育》
2024年第10期20-21,共2页
儿子喜欢下棋,自从升入大班后,我就给他报了围棋班,现在已有半年的时间了。因为距离和时间的关系,幼儿园放学后不到一个小时就是围棋课,我们没空回家做饭吃饭,于是约定上完围棋课去吃他喜欢的“大餐”,有时是麻辣烫,有时是汉堡,有时他...
儿子喜欢下棋,自从升入大班后,我就给他报了围棋班,现在已有半年的时间了。因为距离和时间的关系,幼儿园放学后不到一个小时就是围棋课,我们没空回家做饭吃饭,于是约定上完围棋课去吃他喜欢的“大餐”,有时是麻辣烫,有时是汉堡,有时他会要求换成零食。一次学完围棋后,按照惯例本该去吃麻辣烫的,但是孩子奶奶打来电话说,给他留了他最爱吃的大闸蟹。孩子听了后,很痛快地表示不吃麻辣烫了,去奶奶家吃大闸蟹。至此,一切都是在愉快中进行着。
展开更多
关键词
围棋
麻辣烫
大闸蟹
幼儿园
教育契机
原文传递
乱扔玩具的浩浩
13
作者
李沙沙
《学前教育》
2023年第18期18-19,共2页
游戏时间玩具轻拿轻放,用多少拿多少,游戏结束后及时归位,是我班大部分小朋友都能做到的事,唯独浩浩例外。他拿到玩具总是哗啦一下全部倒在地上,随意摆弄几下,就去拿另外的玩具。不论是娃娃家、益智区还是搭建区,班里的玩具几乎全都难...
游戏时间玩具轻拿轻放,用多少拿多少,游戏结束后及时归位,是我班大部分小朋友都能做到的事,唯独浩浩例外。他拿到玩具总是哗啦一下全部倒在地上,随意摆弄几下,就去拿另外的玩具。不论是娃娃家、益智区还是搭建区,班里的玩具几乎全都难逃他的“魔掌”。不仅如此,他还会拿着玩具扔来扔去,教室的各个角落都有他扔的玩具,他甚至踩着玩具跑来跑去。游戏结束时,其他小朋友都在收拾玩具,他不仅不整理,反而扔得更起劲了。
展开更多
关键词
跑来跑去
玩具
娃娃家
益智区
游戏
小朋友
原文传递
不让爸爸出差的朵朵
14
作者
高瑜若
《学前教育》
2023年第14期30-31,共2页
小班的朵朵入园已半年,早已过了入园初的分离焦虑期。但最近几天朵朵却一反常态,昔日爱说爱笑的模样不见了,一副心事重重的样子,经常一个人坐在那里楞神发呆。一天中午吃饭时朵朵还哭了起来,问她原因,说是想爸爸了。
关键词
分离焦虑
入园
爸爸
朵朵
哭
原文传递
题名
建设“更儿童”课程,培养幼儿学习品质
1
作者
苏艳红
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《留学》
2024年第15期78-79,共2页
文摘
“更儿童”教育,是从“培养什么人”“怎样培养人”的角度,让教育更加适合儿童的身心发展规律的教育。“更儿童”教育作为一种理念、方法和文化,已经成为课程文化、教学文化、教研文化、教师文化、管理文化建设的核心观念,体现的是儿童的兴趣培养、潜能开发的需求和社会发展的需求。
关键词
身心发展规律
教研文化
潜能开发
核心观念
儿童的兴趣
幼儿学习品质
培养什么人
怎样培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
游戏复盘,引导幼儿理智面对输赢
2
作者
李真
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第12期57-58,共2页
文摘
相对于中小班幼儿来说,大班的孩子身体更强壮、精力更充沛、思维更高级,他们喜欢竞争性游戏,能够理解更为复杂的游戏规则,并渴望在游戏中获胜。但对于游戏结果并不能进行理智的分析,赢的一方通常不知道怎么赢的,输的一方也不知道为什么会输,他们的情绪往往只被表面的比赛结果影响,其实这都是幼儿受年龄限制而思想不成熟的表现。
关键词
比赛结果
小班幼儿
年龄限制
游戏规则
理智
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以主题活动形式引导幼儿健康生活习惯的养成
3
作者
李真
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《教育艺术》
2023年第10期4-4,共1页
文摘
我国素质教育的进一步发展,对学前教育提出更高要求。学前教育不仅要对幼儿开展教育教学引导,而且更要注重培养幼儿健康生活习惯,从根本上,提高幼儿自主生活的能力,为促进幼儿身心健康发展打好基础。一、游戏主题活动,培养健康生活习惯一个健康的生活习惯,对幼儿良好素养的形成、健全人格的养成具有重要作用。教师可以结合幼儿身心发展特点。
关键词
幼儿身心发展
学前教育
教学引导
素质教育
培养幼儿
健全人格
健康生活习惯
游戏主题
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以“更儿童”理念引领环保教育课程化实践
4
作者
刘素霞
机构
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《环境教育》
2024年第1期82-83,共2页
文摘
在“更儿童”理念下,环保教育课程化实践过程包括以科研为先导,创新实践路径;以活动为载体,丰富实践样式;以环境为支撑,强化实践条件;以主题为导向,活跃实践图景。环境保护是一个永恒的话题,幼儿是自然环境中稚嫩可爱的生命体,将环保教育纳入幼儿园的课程化实践中,不仅能丰富幼儿园课程的内容.
关键词
幼儿园课程
环保教育
课程化
实践路径
环境保护
自然环境
实践图景
理念引领
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
爱动手的壮壮不是“坏”孩子——记家园共育中对“特别”孩子的个体帮助
5
作者
李真
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第5期119-120,共2页
文摘
人如其名,壮壮是一个比多数同龄孩子更高大一些的四岁男孩。他精力旺盛、动作迅速,一天到晚总是充满活力,同时脾气急、好动手,喜欢命令别人,像一头活泼好斗的小狮子。最近,班里的小朋友经常来向我告状:“老师,壮壮打人了。”“老师,壮壮抢我的玩具。”……壮壮妈妈也反映,这段时间壮壮特别容易发脾气,稍不如意就动手打人。
关键词
家园共育
老师
人如其名
小狮子
不如意
动手
精力旺盛
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
园长微课堂
6
作者
苏艳红
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《教育家》
2024年第11期F0002-F0002,共1页
文摘
教师提问。区域活动的规则必须写出来或者画出来挂在区域中吗?是否存在其他方法提醒孩子将规则内化?园长解答。区域活动的规则是否必须悬挂出来呢?我认为并非如此。就像现实生活中有很多规则,比如“公共场合小声说话”“禁止吸烟”等一样,有些场合会有文字。
关键词
现实生活
教师提问
园长
禁止吸烟
公共场合
微课堂
规则
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
户外自主游戏中幼儿深度学习的启发策略
被引量:
1
7
作者
刘虹
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《名师在线》
2021年第23期47-48,共2页
文摘
新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的壁垒和不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断启发幼儿进行自主学习,让幼儿“在玩中学,在学中乐,在乐中有所收获”,是本文的出发点和归宿。笔者在对大量幼儿深度学习和户外自主游戏文献研究的基础上,结合多年幼儿教育经验,从三个维度进行了阐述,即概念界定、影响分析及策略探析,以期在启发幼儿深度学习的策略方面有所收获。
关键词
幼儿户外自主游戏
深度学习
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
平稳过渡,探索科学衔接的教育样态
8
作者
苏志平
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《教育家》
2023年第30期71-71,共1页
文摘
幼小衔接是幼儿成长过程中的重要阶段,不仅需要幼儿园对幼儿进行适应性教育、实施多元化活动,还需要教师智慧引导、综合考量,帮助幼儿做好身心各方面准备,有效促进幼小衔接平稳过渡。如何才能更好地做好衔接工作?怎样体现教育的连续性?山东省东营市东营区景苑幼儿园近年来打造了“IN+”系列主题活动,让幼儿在自主发展的氛围里平稳度过成长转换期,形成科学衔接的教育生态圈。
关键词
幼小衔接
适应性教育
有效促进
幼儿成长
科学衔接
东营市东营区
转换期
系列主题活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
推进深度学习,从创造性游戏开始
9
作者
李真
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《教育家》
2023年第25期59-59,共1页
文摘
近年来,随着课程改革的深入以及学前教育的发展,人们越来越意识到培养幼儿学习品质的重要性,幼儿的深度学习逐渐受到关注。创造性游戏是当前区域游戏的重要类型之一,深受幼儿喜爱。那么,如何基于创造性区域游戏促进幼儿的深度学习?山东省东营市东营区景苑幼儿园结合多年的实践经验。
关键词
创造性游戏
深度学习
区域游戏
学前教育
东营市东营区
幼儿园
幼儿学习品质
改革的深入
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
聚焦师幼互动,提升教育质量
10
作者
苏艳红
牛美锋
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
山东省
东营市
教育局
出处
《教育家》
2023年第51期56-56,共1页
文摘
幼儿园师幼互动有效性是影响教育质量的关键要素,也是教育目标得以实现的重要保证。山东省东营市东营区景苑幼儿园围绕评估指南中“师幼互动”关键点做了大量的聚焦性研讨推进,切实做好以评促教、以评促学、以评促合、以评促质的有效推进。发现问题。师幼互动中,目前存在的挑战包括:一是如何把握一日生活中高效提问技巧,拓展幼儿思维,鼓励幼儿思考;二是如何提升教师师幼互动沟通技巧;三是如何观摩幼儿在各类活动中的表现并做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。
关键词
师幼互动
以评促学
幼儿思维
以评促教
东营市东营区
沟通技巧
聚焦性
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
总爱摔跤的辰辰
11
作者
刘琳
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《学前教育》
2024年第8期22-23,共2页
文摘
户外活动时间,辰辰又受伤了,这已是他一个月内的第二次受伤。上次是跑步时摔倒,磕破了膝盖,这次直接磕到了脑袋。我注意到他摔倒之后并没有用手撑地,而是直接脸朝下重重地摔到了地上。辰辰除了跑步容易摔倒,上下楼梯时也不是双脚交替走,而是两只脚一前一后。
关键词
跑步
上下楼梯
户外活动
摔倒
受伤
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一次日常冲突引发的教育契机
12
作者
贾玉璇
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《学前教育》
2024年第10期20-21,共2页
文摘
儿子喜欢下棋,自从升入大班后,我就给他报了围棋班,现在已有半年的时间了。因为距离和时间的关系,幼儿园放学后不到一个小时就是围棋课,我们没空回家做饭吃饭,于是约定上完围棋课去吃他喜欢的“大餐”,有时是麻辣烫,有时是汉堡,有时他会要求换成零食。一次学完围棋后,按照惯例本该去吃麻辣烫的,但是孩子奶奶打来电话说,给他留了他最爱吃的大闸蟹。孩子听了后,很痛快地表示不吃麻辣烫了,去奶奶家吃大闸蟹。至此,一切都是在愉快中进行着。
关键词
围棋
麻辣烫
大闸蟹
幼儿园
教育契机
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
乱扔玩具的浩浩
13
作者
李沙沙
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
园
出处
《学前教育》
2023年第18期18-19,共2页
文摘
游戏时间玩具轻拿轻放,用多少拿多少,游戏结束后及时归位,是我班大部分小朋友都能做到的事,唯独浩浩例外。他拿到玩具总是哗啦一下全部倒在地上,随意摆弄几下,就去拿另外的玩具。不论是娃娃家、益智区还是搭建区,班里的玩具几乎全都难逃他的“魔掌”。不仅如此,他还会拿着玩具扔来扔去,教室的各个角落都有他扔的玩具,他甚至踩着玩具跑来跑去。游戏结束时,其他小朋友都在收拾玩具,他不仅不整理,反而扔得更起劲了。
关键词
跑来跑去
玩具
娃娃家
益智区
游戏
小朋友
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
不让爸爸出差的朵朵
14
作者
高瑜若
机构
山东省
东营市东营区景苑幼儿园
出处
《学前教育》
2023年第14期30-31,共2页
文摘
小班的朵朵入园已半年,早已过了入园初的分离焦虑期。但最近几天朵朵却一反常态,昔日爱说爱笑的模样不见了,一副心事重重的样子,经常一个人坐在那里楞神发呆。一天中午吃饭时朵朵还哭了起来,问她原因,说是想爸爸了。
关键词
分离焦虑
入园
爸爸
朵朵
哭
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建设“更儿童”课程,培养幼儿学习品质
苏艳红
《留学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
游戏复盘,引导幼儿理智面对输赢
李真
《山东教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
以主题活动形式引导幼儿健康生活习惯的养成
李真
《教育艺术》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
以“更儿童”理念引领环保教育课程化实践
刘素霞
《环境教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
爱动手的壮壮不是“坏”孩子——记家园共育中对“特别”孩子的个体帮助
李真
《山东教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
6
园长微课堂
苏艳红
《教育家》
2024
0
下载PDF
职称材料
7
户外自主游戏中幼儿深度学习的启发策略
刘虹
《名师在线》
2021
1
下载PDF
职称材料
8
平稳过渡,探索科学衔接的教育样态
苏志平
《教育家》
2023
0
下载PDF
职称材料
9
推进深度学习,从创造性游戏开始
李真
《教育家》
2023
0
下载PDF
职称材料
10
聚焦师幼互动,提升教育质量
苏艳红
牛美锋
《教育家》
2023
0
下载PDF
职称材料
11
总爱摔跤的辰辰
刘琳
《学前教育》
2024
0
原文传递
12
一次日常冲突引发的教育契机
贾玉璇
《学前教育》
2024
0
原文传递
13
乱扔玩具的浩浩
李沙沙
《学前教育》
2023
0
原文传递
14
不让爸爸出差的朵朵
高瑜若
《学前教育》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部