如何在小学语文课堂教学中有效融入安全教育

义务教育阶段的安全教育问题始终是一个热点话题,尤其对正处于初级教育阶段的小学生来说,安全教育可直接影响学生的成长和发展。小学语文教师在教学环节,也应该认识到安全教育的重要性,在课堂的教学中融入安全教育的相关内容,让学生在掌握基础知识的同时,收获安全教育相关的知识,更好地促进学生的成长。本文先分析了小学安全教育的重要意义,然后依据新课标的理念,探索如何在小学语文教学中融入安全教育的实施策略,旨在促进学生的全面健康成长。

基于核心素养的小学语文作业设计研究

核心素养的培养仅依赖课堂教学远远不够,教师要设计多彩、丰富的作业形式和内容,利用作业在教学中的独特优势和作用,促使学生在完成作业的过程中形成语文核心素养,实现全面发展。作业是检验课堂教学效果的重要途径,是语文教学活动的重要组成部分。教师基于核心素养设计小学语文作业,要注意作业的多样性和丰富性,促进学生全面发展。

谈培养小学语文教学阅读创造力

小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。

浅析小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

()摘 要: 小学数学课堂的高效开展不仅需要教师在课前进行充分的备课,还需要学生在课堂上与老师积极互动、认真配合。但是经过调查,由于教师的教学模式、教学活动的开展较为传统,学生对数学学习的兴趣普遍不高,导致小学数学的教学效率较低,教学成果不理想。本文以激发学生学习兴趣的意义为基础,对小学数学课堂中激发学生学习兴趣的途径进行研究。

谈小学综合实践活动应用

小学数学综合实践活动课是在小学课程改革的要求下出现的。综合实践活动课可以改变了单一的、枯燥的教学方式,使我们的教学更直观、形象地展现在学生面前。在这样的教学过程中,学生能够更有兴趣,更积极地参与到学习中来,对提高数学教学效率,有着很好的促进作用。

关于分组学习的几点思考

合作学习能让学生在独立探索基础上,彼此互通独立的见解,有利于创新思维和实践能力的养成。现代的学生应成为会合作、会交流、会搜集、整理、归纳信息、会展示自我的"六会"人才,要达到这个目标,分组学习为我们提供了一个展示的平台。一、小组合作学习易出现的问题1.小组活动重形式,缺乏实质性合作有的教师对分组学习只了解皮毛,认为同桌、前后位同学凑在一块,说说、读读、玩玩。只要有这种想法,分组合作学习肯定搞不好。当某一环节进行不下去时,教师提几个问题让同学们讨论,你说你的。

探析教育游戏在小学英语教学中的应用

小学阶段需要培养学生英语学习的兴趣,不断提升学生的学习能力,帮助学生打好学习的基础。教师在实际教学过程中,要注重有效融合教学游戏,不断提升小学英语课堂教学的质量,提升学生的信息素养,不断推进我国小学英语教学的发展。

开展实践活动 培养品德少年

随着现代素质教育的推行,社会各界对小学道德与法治课程教育的关注度越来越高。且道德与法治课程教学在小学教育体系中占有极其重要的比重,它对于学生人生观、世界观、价值观的培养有着极其重要的作用。因此,文章主要从小学道德与法治教学中存在的问题进行了探究,并就策略进行了阐述。

细节教育就是素质教育

素质教育，老生常谈，人皆夸夸其谈，然或不得其法或不明其意或违心而不做为，凡此种种，教育者诸生相也。 教育之于人，实为互相谦恭有礼，交谈切磋，一起探险钻研，追求真知灼见，共同成长也。“教”者，左“孝”右“文”，以孝为先，以文相授。“育”者上“云”下“月”，云为再而，往复，月乃肉字隶体，泛指身体，育之义即为肉身复制。人之复制，以孝为先，以文相授，文而化之，便是教育。

从“长方形周长要不要公式”谈教材的深度研读

前不久。笔者在任景业教授的博客里看到了易虹辉（长沙市开福区教育科研培训中心，教师的一篇题为《没有公式，怎么教周长》的研讨文章。文章记录了一青年教师在执教三年级上册“花边有多长”一课时，没有按“常理出牌”，而是仅仅止于教材所呈现的三种算法交流、展示的教法所引发的一场围绕“长方形周长教学要不要总结公式”的激烈争论：

探析小学数学乘法教学思路构建

乘法是小学数学教学中重点。教师首先就要能够对自身教学思路予以足够重视,并结合实际教学情况进行调整和创新。教师要注重对学生活动的关注,且在教学方式上进行相应调整、巩固练习,深入理解、进行趣味性的导入以及鼓励学生自主探究等方式调动学生学习知识的积极性和主动性,提高学生的乘法运算能力。

换个视角来“解读”

《落花生》(统编版五年级上册第2课)作为一篇精读课文,重点讲一家人议论并关注花生的品质,由此阐发做人也要朴实的道理。在教学过程中,许多教师都会把父亲当成"主角",着力围绕父亲的话去体会课文的主题。由于我们太重视父亲在文章中的地位和作用,一切都围绕着父亲转,把父亲当成课文的核心,而忽略了母亲这一特殊角色的存在,结果就滋生了一些不容易理解的问题,如到底什么样的人才是有用的人?什么样的人才像花生那样朴实?笔者教学此文时,尝试引领学生挖掘课文中的母亲形象,体会作者在表达上的秘妙,收到了较好的教学效果。

难忘的大课间

记得有一次大课间，老师让我给同学们从电脑上播放动画片。第一次用学校里的电脑我还有一点不适应呢。 平时我都是在家里操作电脑的，相比之下，学校的电脑屏幕让我感觉小了很多。而且桌面上全是课件，点开＂我的电脑＂后显示了更多的课件，这让我眼花缭乱无从下手，根本分不清哪个是该放的动画片。我有点心慌，心里想：＂可不能让大家看不到动画片啊。＂

我最喜欢的经典名著——《西游记》

要问我最喜欢的经典著作是什么，那当然是《西游记》了。 上幼儿园的时候，我就有了一本少儿版《西游记》，它让我爱不释手。作者吴承恩用唐僧取经引出了一个个离奇古怪的鬼神故事，引人入胜。读《西游记》不仅会被曲折的故事情节所吸引，而且仔细品味，我们还会从唐僧师徒四人身上悟出做人的道理。

黄岛金沙滩

国庆节，我们来到了位于黄岛上号称亚洲第一滩的金沙滩。 我在海边一望，只见天蓝蓝、海蓝蓝，海连着天，天连着海，海天一色。我的眼前一亮，抬头是一片碧波荡漾的大海，眼下是一片金光灿灿的沙滩。

快乐滑雪

“啊……”沉重的滑雪板将我“扑哧”弄了个“倒栽葱”，而我终于找到了冰天雪地的感受：刺骨的寒风吹到脸上，像刀割一样。

两个烤白薯

星期六,我和哥哥去同学家玩,看见有卖烤白薯的,那可是我们的最爱,于是我们就跑过去说：＂老爷爷,你能给我们留两个大的烤白薯吗？过几分钟我们来拿。＂

尊重每一个人

写作界一直流传着这样一句话：“作文先做人。”意思是说：要想写出好文章，先要做一个好人，一个品德高尚的人。这确实是至理名言。我们写作的一个重要目的，就是为了歌颂真善美、批判假恶丑，

“老顽童”老爸

我的老爸可是个老顽童，他相貌平平，小眼睛笑起来像一条缝，一口不标准的普通话能把查理·卓别林给气死!他怎么就成了老顽童了呢？听我细细道来。

玩具镇里的战争

“咚咚咚”，小军鼓发出的警报声，打破了玩具镇的宁静。原来蜘蛛将军带着蜘蛛们来抢玩具了。