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新时代幼儿教师专业发展策略研究——评《幼儿教师专业发展研究》
被引量:
1
1
作者
冯学芹
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第5期F0003-F0003,共1页
教师是影响幼儿教育质量的关键要素之一,在幼儿教育高质量发展背景下,国内外幼儿园皆推进了幼儿教师专业发展的相关实践。由孙一鸣、孔礼美、腾庶铨合著的《幼儿教师专业发展研究》(中国书籍出版社2022年出版)一书契合时代发展要求和幼...
教师是影响幼儿教育质量的关键要素之一,在幼儿教育高质量发展背景下,国内外幼儿园皆推进了幼儿教师专业发展的相关实践。由孙一鸣、孔礼美、腾庶铨合著的《幼儿教师专业发展研究》(中国书籍出版社2022年出版)一书契合时代发展要求和幼儿教师专业发展实际,对幼儿教师的专业发展提出了诸多有价值的观点和措施。
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关键词
中国书籍出版社
幼儿教师专业发展
幼儿教育
幼儿园
时代发展要求
关键要素
教师的专业发展
合著
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职称材料
试析绘本在幼儿园社会教育中的作用
2
作者
尚俊霞
《儿童绘本》
2023年第44期58-60,共3页
本文以绘本在幼儿园社会教育中的作用为主题,分析了绘本在幼儿园社会教育中的重要性,探讨了如何有效地利用绘本进行社会教育。首先介绍了绘本的定义和特点,其次分析了绘本在幼儿园社会教育中的作用,包括提高幼儿的社会认知、情感培养、...
本文以绘本在幼儿园社会教育中的作用为主题,分析了绘本在幼儿园社会教育中的重要性,探讨了如何有效地利用绘本进行社会教育。首先介绍了绘本的定义和特点,其次分析了绘本在幼儿园社会教育中的作用,包括提高幼儿的社会认知、情感培养、行为规范等方面,最后提出了利用绘本进行社会教育的策略和方法。
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职称材料
浅谈幼儿园大班绘本教学的现状及对策
3
作者
石文洁
《儿童绘本》
2023年第44期55-57,共3页
绘本教学对幼儿的发展有着重要价值。幼儿园大班幼儿即将成为小学生,各方面的能力都需要提升,教师究竟怎么利用绘本“教”与“学”?本文分析了幼儿园大班绘本教学中书籍数量少、教师认知偏差等现象,探讨了改善绘本教学模式、创造宽松环...
绘本教学对幼儿的发展有着重要价值。幼儿园大班幼儿即将成为小学生,各方面的能力都需要提升,教师究竟怎么利用绘本“教”与“学”?本文分析了幼儿园大班绘本教学中书籍数量少、教师认知偏差等现象,探讨了改善绘本教学模式、创造宽松环境等方法,希望开发幼儿自主学习能力,促进幼儿全面发展。
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职称材料
浅谈绘本阅读对幼儿语言发展的指导策略与发展前景
4
作者
刘雁茹
《儿童绘本》
2023年第44期7-9,共3页
绘本是展现低龄幼儿视域中的审美图景,符合低龄幼儿接受能力并能产生互动效应的一种读物。它以图画为主要表现内容和形式,构图和造型生动,色彩优美,对幼儿具有很大的吸引力,符合幼儿语言特点,与生活经验密切相关的故事情节能引起幼儿的...
绘本是展现低龄幼儿视域中的审美图景,符合低龄幼儿接受能力并能产生互动效应的一种读物。它以图画为主要表现内容和形式,构图和造型生动,色彩优美,对幼儿具有很大的吸引力,符合幼儿语言特点,与生活经验密切相关的故事情节能引起幼儿的情感共鸣。
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职称材料
题名
新时代幼儿教师专业发展策略研究——评《幼儿教师专业发展研究》
被引量:
1
1
作者
冯学芹
机构
山东省
东营市垦利区康居幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第5期F0003-F0003,共1页
文摘
教师是影响幼儿教育质量的关键要素之一,在幼儿教育高质量发展背景下,国内外幼儿园皆推进了幼儿教师专业发展的相关实践。由孙一鸣、孔礼美、腾庶铨合著的《幼儿教师专业发展研究》(中国书籍出版社2022年出版)一书契合时代发展要求和幼儿教师专业发展实际,对幼儿教师的专业发展提出了诸多有价值的观点和措施。
关键词
中国书籍出版社
幼儿教师专业发展
幼儿教育
幼儿园
时代发展要求
关键要素
教师的专业发展
合著
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
试析绘本在幼儿园社会教育中的作用
2
作者
尚俊霞
机构
东营市垦利区康居幼儿园
出处
《儿童绘本》
2023年第44期58-60,共3页
文摘
本文以绘本在幼儿园社会教育中的作用为主题,分析了绘本在幼儿园社会教育中的重要性,探讨了如何有效地利用绘本进行社会教育。首先介绍了绘本的定义和特点,其次分析了绘本在幼儿园社会教育中的作用,包括提高幼儿的社会认知、情感培养、行为规范等方面,最后提出了利用绘本进行社会教育的策略和方法。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
浅谈幼儿园大班绘本教学的现状及对策
3
作者
石文洁
机构
东营市垦利区康居幼儿园
出处
《儿童绘本》
2023年第44期55-57,共3页
文摘
绘本教学对幼儿的发展有着重要价值。幼儿园大班幼儿即将成为小学生,各方面的能力都需要提升,教师究竟怎么利用绘本“教”与“学”?本文分析了幼儿园大班绘本教学中书籍数量少、教师认知偏差等现象,探讨了改善绘本教学模式、创造宽松环境等方法,希望开发幼儿自主学习能力,促进幼儿全面发展。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
浅谈绘本阅读对幼儿语言发展的指导策略与发展前景
4
作者
刘雁茹
机构
山东省
东营市垦利区康居幼儿园
出处
《儿童绘本》
2023年第44期7-9,共3页
文摘
绘本是展现低龄幼儿视域中的审美图景,符合低龄幼儿接受能力并能产生互动效应的一种读物。它以图画为主要表现内容和形式,构图和造型生动,色彩优美,对幼儿具有很大的吸引力,符合幼儿语言特点,与生活经验密切相关的故事情节能引起幼儿的情感共鸣。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代幼儿教师专业发展策略研究——评《幼儿教师专业发展研究》
冯学芹
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
1
下载PDF
职称材料
2
试析绘本在幼儿园社会教育中的作用
尚俊霞
《儿童绘本》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈幼儿园大班绘本教学的现状及对策
石文洁
《儿童绘本》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈绘本阅读对幼儿语言发展的指导策略与发展前景
刘雁茹
《儿童绘本》
2023
0
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