工匠精神融入中职园林技术专业实践教学的探索

园林行业作为我国的重要产业之一,具有较强的发展潜力。但是由于我国园林行业发展时间较短,很多园林专业人才出现了缺乏的现象,因此需要对园林专业人才进行有效培养,才能为我国经济发展提供优秀的人才。工匠精神作为一种新的理念,在职业教育中得到了广泛应用。为了更好地满足时代发展需要,教师需要将工匠精神融入中职园林技术专业实践教学中,从而促进中职园林技术专业学生综合能力的全面提升。通过分析工匠精神的内涵,指出将其融入中职园林技术专业实践教学的意义,并提出将工匠精神融入中职园林技术专业实践教学中的具体措施,希望为相关教学工作者提供参考。

高职药物制剂技术专业人才培养模式的构建

几年前，科学家通过实验发现学习能力与学习成绩呈线性或者对等的关系，那些成绩不良的学生是由于学习能力在某一个方面的缺陷所致。教育部基础教育课程改革专家组核心成员、华中师大博导郭元祥教授将学习能力概括为四个方面，即：积极自信的心理、强烈的学习兴趣、系统的学习方法和综合能力。学习能力不仅影响学生的成绩，而且对学生日后的发展起到至关重要的作用。

项目教学法在中职专业教学中的应用

一、项目教学法1．项目教学法的内涵。项目教学法作为让学生在教师指导下通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法，它将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目”，围绕着项目组织和开展教学，使学生直接全程参与、体验、感悟、论证、探究。具体包括：（1）师生通过共同实施一个完整的“项目”工作来进行教学活动。（2）学生在教师的主持下以小组合作工作形式，自行组织完成项目。（3）工作要主动，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终结果，而是完成项目的过程。

一起鸭甲肝病毒1型和3型混合感染的研究报道

自山东省某疑似鸭肝炎发病鸭肝脏中分离到两株病毒,命名为TA1和TA2,分离毒分别回归3日龄雏鸭,可复制出鸭肝炎的典型症状和病理变化。利用鸭甲肝病毒1型(DHAV-1)和3型(DHAV-3)特异性引物进行RT-PCR扩增,结果为阳性,经测序证实为DHAV-1和DHAV-3。分别扩增分离毒的VP1基因,经序列测定及遗传进化关系分析发现,分离毒TA1和DHAV-3毒株之间有较高的核苷酸序列相似性,与DHAV-3遗传距离最近,属于基因C型;分离毒TA2和DHAV-1毒株之间有较高的核苷酸序列相似性,与DHAV-1的遗传距离最近,属基因A型。

行政事业单位会计风险防范及其控制

行政事业单位一方面是国家政策的制定者,引导着国家经济发展的方向,另一方面又是政策的具体执行者,起着社会先锋模范的作用。行政事业单位作为国家相关财经法规的设计者,更应当注重自身在财经法规制度遵守方面的表率作用,文章以行政事业单位中的会计风险为切入点,分析了行政事业单位加强会计风险防范的重要性,并从内部、外部等多角度寻找会计风险的表现形式和形成原因,提出了控制行政事业单位会计风险的措施,对行政事业单位防范会计风险起到了促进作用。

"互联网+"背景下提升中职数学教学效果的措施探讨

中职数学互联网课堂教学教学模式能有效整合当前中职数学教育改革资源.充分利用互联网+学习能力空间,充分发挥学生的创造性思维,提高学生主动学习能力,提高课堂教学效率,实现每个学生的全面发展.在新时代背景下,以互联网化教学为目标的中职数学课堂教学教学可以全面打造一个优秀的课堂教学.因此,现阶段,在"互联网+"的背景下,加强中职数学互联网课堂教学的研究具有重要的现实意义.本文主要就"互联网+"背景下提升中职数学教学改革效果的措施进行分析与研究.

中职数学有效课堂教学研究

笔者对当前存在的中职数学课堂教学活动低效甚至无效这一现象的成因、什么样的中职数学课堂教学是有效的,以及应如何促进中职数学课堂教学由低效甚至是无效向有效转变几方面做了相应的分析与研究,并提出了相应的对策。

钳工技能实训教学的探索与创新

钳工技能实训是中职学校机电类专业学生所必须掌握的基本技能,也是其他加工工种入门所必须具备的基础能力。教学中,要从学生的实际学情和钳工技能的教学现状出发,找出问题,因材施教,明确教学目标,不断改进教学模式与手段,激发学生的学习兴趣,改进教学方法,有效提高教学质量和效果。

源于生活,服务生活——浅谈中职语文教学生活化

语文知识与实际生活密不可分,所以在中职语文课堂教学过程中采取生活化的教学方法,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生更加积极主动地投身到课堂学习中,促使学生在学习中获得生活化的需求。本文通过具体分析中职语文教学生活化的意义,并提出中职语文教学生活化的策略,旨在全面提升中职语文课程的教学效率,让中职语文更好地服务生活。

中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法初探

随着我国音乐教育体系的不断更新与完善,教师逐渐重视中职音乐教学中的审美教育。在现代音乐教育中,审美教育是音乐教学的重中之重。中职教师要顺应现代音乐教育的发展趋势,将审美教育融合到音乐教育当中,提升中音乐教育的教学水平。本文就根据审美教育在中职音乐教育中的重要作用以及教师的创新教学方法展开深入的探讨。

如何激发后进生的物理学习兴趣

一、上好导入课，激发“后进生”的学习兴趣对新生来说，物理是一门新学科，他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课，如果处理不好，会使“后进生”失去学习物理的兴趣，因此，上课前应精心设计，一开始就要有一个良好的开端。在上第一节课时就对学生言明“物理对每一个学生来说都是启蒙学科，大家不存在什么基础差异，我对每一个学生都会一视同仁，平等对待。

病例分析结合角色扮演教学法在中职护理教学中的应用

将本校高二年级护理班50名学生随机分为对照组和实验组,分别采用单纯按照护理程序进行课堂教学的方法和在应用护理程序的基础上采用病例分析结合角色扮演的教学方法,并在激发学习兴趣,培养学生临床思维能力和解决实际问题能力的教学效果评价和考试成绩方面进行对比。结果表明,采用病例分析结合角色扮演教学法可以明显提高教学质量。

探究Multisim视域下数字电子技术的应用

Multisim是美国NI公司开发的一款电路教学、设计仿真软件。就目前的研究来看,《数字电子技术》教学在Multisim新技术的影响下,将可以在很大程度上提升教学效果和教学质量,尤其是在学生的实践能力方面能够起到不可估量的作用和影响。本文通过介绍Multisim仿真软件的独特特点及功能,且应用于数字电子技术的教学中的优势所在,利用Multisim仿真软件来对数字电路做到实时的仿真,克服了传统理论教学中的不足,提高了数字电子技术课程的教学质量。

电磁兼容背景下的电子技术仿真实验研究

随着电子水平技术的不断进步,各种电子设备层出不穷,电子设计也得到了科技人员广泛关注,技术手段也在不断创新,从而对仿真技术水平的要求也不断增加。电场与磁场是息息相关相互依存的,电子设备的普及以及电子技术水平的提高导致形成的电场更加复杂,从而产生的电磁量就会加大,而电磁场反过来对电场进行影响。所以在进行电子技术的仿真实验中,考虑电磁兼容的重要性不言而喻。在仿真实验中,充分考虑电磁兼容的影响,才能让实验现象更加接近现实情况。本文首先介绍了电磁兼容的相关内容,并以此为基础简单介绍控制电磁干扰的有效措施、电磁兼容背景下电子技术平台模拟电磁环境的原理,最后介绍了一种电磁兼容背景下的电子技术仿真实验平台。

浅谈现代企业经济管理模式的规范化

现如今,传统的经济管理方法已不能满足现代企业发展的要求了,在传统的经济管理之下,现代企业在发展过程中遇到问题时,无法有效,迅速地解决问题,从而在较大程度上限制了企业的发展。针对这一情况,企业想要得到更好的发展必须摒弃传统的经济管理模式,采用规范化的管理模式,从而为企业的发展打下良好的基础。

高中数学实践教学模式的构建策略研究

随着新课改的不断推进与深入，高中数学的教学模式也在发生着变化。“灌输式”的传统教学模式已经远远不能满足当今学生的学习要求，所以高中数学教师应该采取多种多样的教学策略，在原有的教学模式基础上多创造主动性以及多样性的高效数学氛围，从而在一定程度上提高高中数学教学水平，本文主要分析了高中数学实践教学模式的构建策略。

注入信息活力 构建高效课堂——信息技术在作文课中的运用

语文教学以提高学生的语文素养、培养学生正确使用语言文字的习惯为己任,对文本本身的语言和情感进行挖掘,在语言知识教学中进行人生教育。信息技术与语文学科的有效整合能优化语文课堂,增加学生的语文知识信息量,有助于学生语文素养的形成和发展。现就＂细节描写＂一课具体谈谈信息技术在语文作文课中的作用。

谈多媒体在英语课堂教学中的应用

多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点成为课堂辅助教学的最佳选择。在课堂教学实践中，有效的运用多媒体手段辅助教学，能加大课堂容量，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率，

谈中职生学习能力的培养

几年前，科学家通过实验发现学习能力与学习成绩呈线性或者对等的关系，那些成绩不良的学生是由于学习能力在某一个方面的缺陷所致。教育部基础教育课程改革专家组核心成员、华中师大博导郭元祥教授将学习能力概括为四个方面，即：积极自信的心理、强烈的学习兴趣、系统的学习方法和综合能力。学习能力不仅影响学生的成绩，而且对学生日后的发展起到至关重要的作用。而由于传统观念的影响，普高热一枝独秀，加上高考扩招，考上大学不再是难事，多数家长有能力负担孩子的大学读书费用，所以，成绩稍微好一点的孩子，宁愿进高中，也不愿选择到中职学校读书。中职学校招收的学生成绩差，学习兴趣不足，缺乏良好的学习习惯和学习方法，也就是说，他们在学习能力方面有所欠缺。培养中职学生的学习能力，具有十分重要的意义，也是教师在教学过程中要着力解决的问题。一、注意知识衔接。

谈中职计算机教学

课堂效率的高低是由教师决定的。教师主导作用的发挥，决定着学生主体地位的落实程度，也决定着课堂教学效率。教师应该充分发挥主导作用，转变教学方式，构建自主课堂。教师不仅要做知识的传授者，还要做好教学活动的组织者和参与者，设身处地地从学生角度出发，启发学生思维，使学生既能学到专业知识，又能提高实践能力，从而培养良好的学习习惯。