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题名在家庭中如何培养儿童的秩序感
被引量:4
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作者
杜召荣
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机构
山东省东营市职业学院教育系
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出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第2期55-56,共2页
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文摘
儿童天生就具有秩序感。良好的秩序感对儿童的身心发展具有重要意义。父母的言传身教和良好的家庭环境有助于培养孩子的秩序感。
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关键词
儿童
家庭教育
秩序感
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名评价的多元化与“课标”的人文精神
被引量:1
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作者
王金敏
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机构
山东东营市职业学院教育系
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出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2004年第4期66-69,共4页
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文摘
本文从当前中学英语教学评价的现状入手 ,对新“课标”(实验稿 )中提出的“注重过程评价 ,促进学生发展”的理念 ,从评价主体、评价方式、评价内容的角度 ,剖析其人文精神。
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关键词
课标
人文精神
学生发展
中学英语教学
评价主体
过程评价
评价内容
角度
剖析
促进
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G807
[文化科学—体育训练]
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题名思想政治课教学培养学生科学精神初探
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作者
张翠香
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机构
山东省东营市职业学院教育系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第24期57-58,共2页
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文摘
科学精神一般认为包括怀疑的意识、批判的理性和求实的态度。培养学生的科学精神,不仅是理科教学的任务,思想政治课教学在培养科学精神方面具有不可替代的作用。可以通过课堂教学采取多种手段来培养学生的科学精神。
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关键词
思想政治课教学
科学精神
怀疑意识
批判精神
求实态度
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名网格中代码数据库访问与集成的研究
- 4
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作者
李明
李娜
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机构
东营市技术监督情报所
东营市职业学院教育系
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出处
《电脑知识与技术》
2009年第4Z期3027-3028,共2页
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文摘
东营市组织机构代码数据库和扫描库在2001年已经和全省代码数据库共享,通过省中心与国家代码中心数据库联网,汇集了大量分布、异构、多管理域的数据资源,使得网格用户对代码数据的访问变得非常复杂,必须为用户提供行之有效的方法,实现方便、高效、透明、统一的数据访问。该文描述了一种基于包装器—仲裁器(Wrapper-Mediator)[4]方法,这种方法采用虚拟数据集的机制将汇聚在网格中的存储系统抽象成一个虚拟一体化系统,实现了网格数据的统一视图和一种网格环境中的数据统一访问方法。
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关键词
网格计算
网格数据访问与集成
OGSA-DAI
仲裁模式
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Keywords
Grid computing
Grid access and Integration
OGSA-DAI
Mediated schema
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分类号
TP311.13
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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