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题名自动排课的遗传算法
被引量:1
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作者
谢炜
姜燕
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机构
中国石油大学胜利学院科研处
东营市胜利第二高级中学
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出处
《胜利油田师范专科学校学报》
2005年第4期85-86,共2页
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文摘
课程表问题是典型的组合优化和不确定性调度问题,并且是NP完全问题。遗传算法在排课问题上的应用通过交叉、突变、选择三种遗传算子来实现遗传和变异的功能,并采用适应度函数保证排课结果趋于最优。
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关键词
时间表
课程表
遗传算法
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分类号
G473.4
[文化科学—教育技术学]
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题名新课程中“联想·质疑”的心理学意义
被引量:2
- 2
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作者
罗龙
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机构
东营市胜利第二高级中学
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出处
《化学教学》
CAS
2006年第9期19-20,25,共3页
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文摘
从心理学的角度阐释了“联想”与“质疑”的含义并探讨了“联想·质疑”在高中化学新课程的组织教学中的作用。
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关键词
接近联想
相似联想
对比联想
关系联想
同化
顺应
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名谈新理念下的情感课堂
被引量:2
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作者
王小妹
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机构
东营市胜利第二高级中学
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出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2007年第1期69-70,共2页
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文摘
情绪与情感对于课堂教学起着动机、调节与信号的作用,教师本人的情绪、情感态度直接影响着课堂中的学生,学生自身情绪高低对其学习质量也有着深刻影响。教师要科学地运用情感功能、情绪的调动来优化课堂教学,使教学与学生的身心发展水平、情感接受与知识的理性达到最佳匹配,在符合教育规律的前提下,有效地提高课堂效率。
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关键词
情绪
情感
课堂
教师
学生
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名谈班级工作中的“人文管理”
被引量:1
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作者
罗龙
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机构
东营市胜利第二高级中学
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出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2006年第1期48-50,共3页
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文摘
“人文管理”就是以人为本的管理,它是从人的情感、需要、发展的角度来思考管理方式的一种软性管理。班主任将自己的教育理论、思想、愿景等通过“人文管理”的形式加以实现。具体体现在用一种理念、一种精神贯穿整个班级工作,打造“人文管理”的核心力;构建班级和谐人际关系,形成“人文管理”的亲和力;重视学生的自我管理、自我教育,练就“人文管理”的内驱力;创建班级特色,形成“人文管理”的向心力;量化管理与人文管理相行不悖,形成“人文管理”的互补力。
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关键词
班级工作
人文管理
班主任
学生
班集体
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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