东营市胜利锦华小学:舞动情智双翼 享受情智人生

学校基本情况 东营市胜利锦华小学建成于2010年，是按照山东省规范化学校标准建设。学校位于东营市大渡河路锦华小区中心地段，占地64.6亩，建筑面积2.2万平方米，现有31个教学班，在校生1460人。教职工80人，其中研究生学历2人，本科学历66人，专科学历14人。学校集现代化、网络化、人文化于一体，配备了多媒体教室、科学探究室、陶艺室、机器人实验室、心理咨询室、形体训练室、电子阅览室等专业教室，设有塑胶运动场、篮球场、乒乓球场、体育馆等运动场馆。

“双减”背景下小学美术教学中跨学科融合策略初探

跨学科教学的研究成果表明,将不同学科的内容和视角结合起来,可以增强学生的理解力和解决问题的能力。不仅提升了学生的技术技能,还能激发他们的创造力和审美感。美术教育在小学阶段扮演着至关重要的角色。它不仅能够培养学生的审美能力和创造力,而且有助于发展学生的空间思维、情感表达和文化理解。

多媒体技术与小学数学教学实例探究

《数学课程标准》指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”数学是小学教育中最重要的课程之一,在课堂上引入多媒体技术,既能有效活跃课堂气氛,加深学生对知识点的认知和理解,又能丰富学生的想象力和创造力,提高学生的实际动手能力,有力地促进学生的个性化和多元化发展,因此,教师应努力创造条件,结合学生的能力和教学实际,在小学数学教学中更有针对性地开展和运用多媒体技术。多媒体教学通过其丰富的表现形式,会给课堂教学产生积极的影响。因此教师更应该学会合理利用各类教学资源,丰富课堂学习气氛,提高学生的学习兴趣,并及时了解学生的学习能力和学习效果,便于不断提高教学质量,促进学生多元化发展。

从生活中来,又服务于生活——核心素养下的小学数学课堂教学之思考

新课标的修订,对数学教育有了质的转变,大家都在讨论“数学核心素养”这一关键词语。实际上它时时刻刻都渗透在我们的日常生活中,比如:基金、股票等理财产品。它的实质是指数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识,数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展。下面对核心素养下的小学数学课堂教学谈谈自己的看法。

信息技术给写作教学带来积极变化

本文探讨了信息技术在写作教学中的应用。随着科技的迅猛发展,信息技术在教育领域的应用越来越受到关注。本文首先回顾了传统的写作教学方法存在的问题,如缺乏实时反馈和互动性等。然后,介绍了信息技术在写作教学中的多种应用方式,包括电子阅读和写作工具、在线协作平台和语法纠错软件等。这些应用不仅可以提供即时反馈和个性化指导,还可以增加学生之间的互动和合作。通过信息技术的应用,学生能够更加有效地提高写作技能和表达能力。基于此,本文立足语文写作的实际情况,深入分析信息技术在写作教学中的应用价值,提出有针对性的教育改进策略,旨在进一步提升信息技术在语文写作中的运用效果,提高学生的综合写作能力,适应当前教育改革发展趋势。

麦田长出黄头发

我到麦田走一走， 麦子冲我点头笑， 叫我快去找伙伴， 快快把它带回家。

中秋赏月

你知道栾佳琪小朋友为什么给苹果两个字加了引号，原来她得到的苹果不是真的，是苹果粘贴啊!

微课程开发与资源建设浅谈

如今,微课程这个名词在各种教学活动、比赛中越来越多的出现。从实践经验出发,谈谈微课程制作过程与方法,以及微课程资源建设。

浅谈如何利用绘本开展作文教学

运用绘本来进行作文教学,与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方,但也有着它独到新颖的地方。本文阐述了在语文教学上如何运用绘本开展作文教学,旨在丰富作文教学的资源,使作文教学系统化。

静待花开

“没有爱就没有教育。”爱是一种伟大的力量,让人拥有丰富的内心和充沛的感情。真正的教育是心心相印的活动,从内心出发,方能直抵心灵的深处。五年的时光转瞬即逝,五年前的学生们已经启程,奔向他们美好的未来,如今我又迎来新入学的学生。当再次站在一年级教室的讲台上,我回想起五年前刚接手一年级时的情景,仍心有余悸。

巧用信息技术构建小学数学智趣课堂

信息技术应用到小学教育教学中,符合现代教育发展的要求。将信息技术同小学数学课堂教学充分的融合,打造高质量的小学数学智趣课堂,要求小学数学教师在教学过程中,将小学阶段的数学知识有效运用,以学生容易理解和接受的形式,提升数学教学效果。基于此,本文分析了利用信息技术构建小学智趣课堂的必要性,探究了通过信息技术打造趣味性的数学教学课堂,以指导小学数学教师的数学思维,使学生了解和体会数学科目的知识性和趣味性。

浅议如何在小学生中开展篮球体育运动

随着时代的进步发展,在当前我国小学教育过程中,更加关注篮球体育运动,而大多数学生也对其有着较强的学习兴趣。为了保证小学生篮球体育运动能够高效开展,那么教师就应该从学生兴趣点出发,有效培养学生篮球体育运动意识以及技能等,依靠多样化的教学方式,引导学生全身心投入体育课堂中,致力于自身篮球运动各项水平的有效提高。

提高教学效率不能忽略课后习题

统编本教材融入了很多的语文元素,课后习题着重落实在这些知识点、能力点上,根据学生年段目标落实到每一个单元,让教学目标更加清晰。因此,用好课后习题这个重要的学习资源,充分挖掘课后习题的教学价值,实现与编者对话,不仅对我们的教学大有裨益,而且对学生阅读能力的提升会起到极大的推动作用。一、朗读课文,课后习题体现一课一得统编本教材一年级下册的课后习题贴近学生学情.

蚕宝宝成长记

一天，妈妈带回好多只小蚕，我满心欢喜地跑去想看看白白胖胖的蚕宝宝。看到它们，我吓了一跳，居然是黑乎乎的一片。