高等职业教育活动课程建设与教学实施研究

高等职业教育的活动课程和教学是一门能够较好地体现职业教育特色的课程.活动课程与教学反映的是一种开放的教育活动,其实施有助于职业教育超越单一的知识教育或书本教育模式.同时,实施过程是一个基于校本的课程发展过程,可以通过课程改革,建立起一种合乎时代和职业教育课改方向的课程文化.

职业教育=素质教育+就业教育

本文从职业教育的特点出发,针对现代职业教育方面存在的问题,提出了从更新教学观念、提高实践技能、校企联合和重视实践教学等方面入手,提出了自己的思路和见解。

个性化职业活动课程体系的建构与实践

高职现行的课程体系包括理论课程和实践课程。从实际执行情况来看，这两类课程都有一定的不足：未能充分培养学生的综合素质，尤其是21世纪学生必需的创新素质；忽略了对学生情感、态度、价值观、团队精神的涵养，以及对学生的职业兴趣、特长和潜能开发等个性化成长。

山东省全民健身公共服务体系构建现状与发展策略研究

通过对山东省构建全民健身公共服务体系现状与发展对策的研究,认为山东省公共体育场地设施建设取得新进展;实施千村扶贫健身工程活动成果显著,城乡全民健身设施数量显著增加;全民健身组织体系日趋完善、社会体育指导员队伍不断壮大;创建全国全民健身示范城市试点工作进展顺利;特色体育赛事带动全民健身亮点纷呈;体育彩票公益金投入全民健身活动的力度不断加大;广大人民群众参与体育健身意识不断提高;目前正在全省范围内形成一个由政府领导、社会支持、全民参与的全民健身公共服务体系,但与国内先进省(市)相比还存在一定的差距。需构建财政保障机制;加强各类体育组织的建设,构建完善的体育组织保障体系;加快社会体育指导员队伍建设,强化社会体育指导员组织凝聚力;逐步完善全民健身公共体育设施,建设城乡全民健身体育文化健身广场;建立基层政府供给的信任制度保障体系;构建全民健身公共服务体系指标体系;以政府制定的全民健身公共服务体系政策为契机,构建完善的多元化全民健身公共服务体系。

对五年制学前教育专业人才培养模式的认识与探索

我校自2001年起试办五年一贯制学前教育专业，现首届学生已顺利毕业。由于毕业生综合素质高，一次性就业率达100％，并且就业质量高，大都进入了县区办幼儿园和市直幼儿园，部分毕业生在毕业实习期间即被用人单位“预订”，甚至出现了多个幼儿园“争选”同一个毕业生的局面，用人单位对这批毕业生的综合素质评价较高。

高职院校心理健康教育课程设置初探

当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，是高等学校德育工作需要研究和解决的新课题。

试论师范体育与素质教育

五年一贯制师范教育是小学教师的职前培训教育，对中小学实施素质教育具有基础性作用。体育作为素质教育的重要内容，在小学教师的职前培训教育及中小学素质教育的过程中具有举足轻重的地位。把握素质教育的要求，通过体育教育将素质教育落实到实际教学中去，是师范体育工作者们的职责。

中小学教师素质状况及继续教育对策

继续教育、终身教育是当今世界教育的大趋势。本世纪初,我国中小学教育正面临着由应试教育向素质教育更深层次上的全方位转轨和全面推进素质教育的根本任务。素质教育的关键在教师,建设一支具有良好素质,结构合理,敬业乐业的教师队伍是新世纪初我国基础教育教师继续教育的急迫任务。在这一背景下,我们对中小学教师的素质状况进行了调查,并提出了继续教育对策。

论发展性教育

发展性教育的内涵包括四个方面:和谐发展与最优发展;面向全体学生,促进学生的成长和发展;促进学生生动、活泼地发展;培养学生的创新精神和实践能力。发展性教育具有明显的时代特征,现代教育的四大支柱"学会认知、学会做事、学会做人、学会共处"要求每一个受教育者都要具备发展的意识和发展的能力。适应时代,建立一种全新的发展性教育模式是当务之急。

从美国的社区学院看我国高职院校的创新发展

美国社区学院被称为20世纪美国高等教育的伟大创新。社区学院融大学教育、成人教育、职业教育和社区教育于一体,对美国的社会经济发展做出了巨大贡献。从某种角度上说,美国的社区学院与我国的地方高职院校同属一个类型。在我国各地高职教育与社区教育蓬勃发展的今天,借鉴美国社区学院的办学经验,开拓高职教育新的办学模式和空间,将有助于我国高职教育的健康快速发展。

中职生危险行为与家庭功能的关系

本研究对中职生危险行为与家庭功能的调查研究表明,家庭功能与有意伤害、自杀、吸烟等危险行为都有显著的负相关。家庭应改善其相应的功能,从而避免和减少危险行为的发生。

谈职业院校班干部队伍存在的问题与对策

班干部是班级管理及各项活动的重要组织者与参与者,是推动班级发展进步的主要力量,是班主任做好班级工作的得力助手。加强班干部队伍的培养,建设一支高素质的班干部队伍,是做好班级工作的关键。本文就新形势下职业院校班干部队伍存在的问题和对策提出几点自己的看法。

家庭教育与儿童性格的培养

性格主要表现在对现实的态度和行为方式上,虽然有先天遗传因素的影响,但主要是在后天环境影响和教育的作用下,逐步发展和形成的。孩子自出生,首先接触到的是家庭环境,家庭环境对儿童性格的形成起着不可估量的作用,儿童期是孩子最易接受影响、性格形成最迅速的阶段。因此说:"父母是孩子人生的首任教师",家庭为孩子性格的形成奠定了基础。

基于C/S体系结构的网络多媒体教室管理系统

多媒体教室管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该系统采用了面向对象的程序设计语言Delphi6.0实现。

五年制师范生思想特点及教育管理工作现状调查分析

作为未来教育事业的从事者，师范学生在思想和行为方面与普通学生相比有其独特的特征。本研究运用调查法对500名五年一贯制师范生的思想特点进行了调查，并从政治信仰、思想观念、学生对教育管理工作的认识三个方面对师范生的发展特点进行了归类和总结，最后根据师范生发展的这些新特点提出了适合师范生教育管理的四种主要工作模式。

浅谈音乐教育与心理健康教育

心理健康作为一项反映个人健康程度的重要指数，越来越多地受到人们的重视。近年来，一些中小学生的心理健康问题日渐凸现，有关负面事例屡屡见于报端，引起了社会各界的极大关注。从心理治疗的角度和实践来看，情绪改善是解除患者心理障碍的重要条件。音乐在调节情感方面具有独特的优势。因此，音乐疗法被视为是有效的心理治疗手段，越来越受到重视。音乐教育因为其本质特点，是一条预防、改善甚至解决中小学生心理健康问题的有效途径。

谈人性善恶观对当今教育的影响

人性问题,自古以来争论不休。在中国历史上形成了四种观点:性善论、性恶论、性无善恶论、亦善亦恶性论。就人性善恶而言,人性是善,是恶,是无善无恶。

教后记——教育科学研究的起点

教后记是进行教育教学不可缺少的一个重要环节,也是进行教育科学研究的一个重要源泉。日常的教学实践中,要及时记录各个方面,进而反思自己的教学实践,争取发挥出教后记最大的作用,这对于自己的成长非常有利。

论高职院校体育文化建设的理论体系

从高职院校体育文化建设的结构体系、内容体系、评价体系三个方面对高职院校体育文化建设的体系进行了理论研究,为高职院校的体育文化建设提供理论依据。

“两品课”与班级教育的整合

所谓“两品课”，指的是品德与社会、品德与生活两门课程。在新课程改革中，“两品课”被定位为活动课程和综合课程。与其他课程比较而言，“两品课”的内容最为贴近小学生的生活，这也是把“两品课”定性为活动课、综合课的直接原因。校内生活是小学生的品德表现、发展的重要空间，同时也深深地影响着小学生的校外空间。