简述小学体育素质课课练的妙法

提高学生身体素质是小学体育教学的主要目标之一.加强学生身体素质的练习,可以强健体魄、促进身心健康发展.同时,掌握体育运动的各项基本技术、技能,也需要良好的身体素质作为基础.因此,身体素质作为体育运动的核心在小学体育课堂中有着举足轻重的作用.那么,如何通过体育教学更好地发展小学生的身体素质,笔者结合自己的教学经验,认为可以从以下3方面着手.

鄞州区“学生体质健康标准”抽测后的几点思考

为了落实国家教育部关于全面实施"国家学生体质健康标准",提高学生身体素质的要求,了解鄞州区学生的身体素质水平和《国家学生体质健康标准》测试的落实情况。2015年12月7日—11日期间,教育局抽调了部分体育骨干教师,对全区100所学校(所有的高中、初中、职业高中、中心级以上小学和15所完小)进行了全面的抽测。在抽测的同时,对鄞州区学校体育工作的开展情况作了一次深入的调研。

小学一年级学生关于“平均分”前概念的中美比较研究

本研究调查了中美一年级小学生关于"平均分"的前概念。中美两所小学7个班级255名一年级小学生参与了该调查。结果表明:不论中国一年级学生,还是美国一年级学生,关于"平均分"前概念,不同的学生处于不同的水平。不论是低难度"平均分",中等难度"平均分",还是高难度"平均分",中国一年级学生能将物体"等分且分光"的比例均优于同龄美国学生。在遇到高难度"平均分"时,中美一年级学生均有3种不同的表现;美国学生具有更强的问题质疑意识。该研究提供了一种严谨的、实证的方法来测量学生关于"平均分"前概念的一般情况,并且为中美一年级学生关于"平均分"前概念的分析和比较提供了统计学方面的证据。