浅谈小学美术教学中审美能力的培养

素质教育广泛推广下,小学阶段对美术教育的重视程度逐渐提升。美术教育开展是实现我国青少年德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分,对提高学生的审美意识有着至关重要的作用。小学美术教育工作者按照教学大纲安排美术课程的同时,要以社会美学发展为依托,紧密结合小学生对美术常识、美术技法、美术理论等产生的实际需求,运用先进的教育理念、科学的教学方法,切实找到正确有效的对策,解决美术教学中遇到的问题,实现小学阶段对学生美术基础理论、技法的普及教学工作,同时达到培养学生审美能力的教学目的。

'天气预报员'

记得新闻联播过后,都会有个天气预报员,告诉第二天要出行的人们阴晴雨雪、最高最低气温、风向及风力等天气情况.我们家也有一个天气预报员,只需要观察她的脸就可以知道今天是什么天气,要么是晴空万里的快乐天气,要么是乌云密布的难过天气,要么是风雨交加的伤心天气.

诚信的快乐

星期天,我上完了课外班,准备乘公交车回家,在车站望着路的那一头,希望车快点开来。等了大概十多分钟,看到公车终于开来了,快乐和喜说一下涌到了我的心田,将那无聊的等待冲得干干净净,想到这里,心中吹起了快乐的号角:“马上就可以回家吃到香喷喷的午饭了”。车开近了,我仔细一看,失望突然从心中袭来——公交车里面全是人。公车停了下来,站台上等待的人们全都涌向前门,人多得有点不成样子了!而后门只慢慢悠悠的走出几个人来,隐约还听到车里面的人大叫着:“太挤啦!师傅不要上人啦!”情急之下,无奈的我只能从后门窜进了公车。终于进来了,嘈杂的车厢跟个“烤箱”似的,热气将我全身包着,使我无法移动。再看看车头,人们不得不站在车门旁了,人太多了,要不是有窗户,车里的人可能早就被闷死了。