农村中学校本研修之“惑”与“策”

一、校本研修之"或"作为基层教育管理者和校本研修工作的实施者,我认为以下因素构成了基础教育校本研修的主要障碍,也桎梏了教师的发展空间。1.教师负担过重,制约校本教研的开展。开展校本教研需要时间和精力。

提高初中物理课堂教学效率的路径选择

当前我们国家正在实行教育体制改革制度,在这种时代背景下,国家教育部分决定实行新课程改革工作。如今,我们国家的新一轮课程改革工作的实施质量比较好,课程改革的目标比较全面,因此提高初中物理课堂教学效率成为众多初中物理教学老师的追求。初中物理是学生接触物理教学的初始阶段,其教学质量决定了今后学生的物理学习发展状态,因此必须加以重视。初中物理教学过程中应该以培养学生的主动性与创新性为主,根据初中物理课程的教学特点来选择初中物理课堂教学效率路径。分析当前教学现状,着重阐述初中物理课堂教学的基本概况,并制定相应的对策加以提高。

案例教学法在初中思想品德课中的应用

案例教学法是初中思想品德中重要的教学方法,它将生活中发生的有教育意义的事例引入到理论知识中,通过简单、通俗的故事或生活事例,浅显地表达出正确的、积极向上的道德观及人生及价值观。在初中思想品德课中正确地选取、运用案例,不仅能减轻教师的教学负担、活跃课堂气氛,还能充分发散学生的思维,培养他们的生活实践能力,让其树立正确的思想道德观念。

略论社会主义市场经济条件下的德育内容

略论社会主义市场经济条件下的德育内容东辽县平岗中学张何仁当前，我国正处在由计划经济向市场经济过渡阶段，这是我国历史上从未有过的经济体制重大变革时期。社会存在决定社会意识。经济体制的重大变革必然要以不可抗拒的力量改变传统模式的社会存在，从而导致人们、包...

谈数学课如何记笔记

当前我国基础教育课程改革中,课程任务和课程实施方面的改革目标是,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成学生积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,以培养学生学习的创新精神和实践能力为重点.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力.探究发现式的教学方法,就是教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上。

以“三刻”模式 创高效课堂

自《基础教育改革发展纲要》颁布实施以来,全国各地纷纷掀起新一轮的改革浪潮。各种新型有效的教学模式不断涌现,江苏洋思中学、山东杜郎口中学等成为课程改革中的典范,其成功的秘诀之一就是主要把课堂教学改革的着力点放在引导学生学习方式的转变上。

团结领导集体 促进学校发展——我的和谐治校之方

一、加强修养,取信班子成员我是32岁担任校长的,当时我是东辽县中小学中最年轻的校长。因为年轻,社会上、教师中,特别是班子成员中老领导对我的质疑是不可避免的。取信班子成员成为我顺利开展工作的首要任务。为此,我不断加强自身修养,提高自己的思想政治觉悟。通过加强自身修养,我顶住了市场经济的冲击,

初中化学教学中如何发挥导学案效果

新课改以来，课堂教学要以学生为主体，教师为主导，还课堂给学生。这样，对教师的要求就更高了。教师更应深挖教材，深入研究学生，对学生自主学习中可能生成问题进行预设，研究最利于培养学生能力提升的学习方式。我找到了学案导学法，教师通过设计导学案，以引导学生沿着正确的道路自主学习。

对“五元”教学模式的思考

当下,我国基础教育课程改革是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以改变传统课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生积极主动参与、乐于探究、勤于动手为目的.这样才能培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.

微课在初中物理教学中的践行

教育发展需要进行不断的探索,寻求更加科学的途径,才是保持教育发展动力的正确途径。在初中物理教学中,教师投入了大量的精力,从方式方法、教学理念等方面进行调整,解决了许多教育问题。近些年来,在初中物理教学中,微课的应用率越来越高,已经逐渐深入到初中物理教学中,成为推动教学进步的重要动力。微课作为一种新颖的教学形式,对于教学工作来讲至关重要。初中物理教学中对于微课的利用已经非常常见,但是在今后,还需要得到进一步的优化。