东辽县教师进修学校举办小学教师拓展训练营

暑假期间，东辽县教师进修学校举办小学教师拓展训练营。让教师如“在水中学游泳，到马路学驾车”一样，实打实地进行训练。近两年来，该校已设置高空、地面、室内各种训练设备，适应不同人群进行体验式拓展项目训练，深受欢迎。

教、学、思合一--实现教师专业成长的有效途径

本研究针对教师专业发展中只"教"不"思""、教"与"思"严重脱节的问题,提出"教、学、思合一"的解决对策。笔者结合20余年的成长经历,立足课堂,发现问题,读书学习,分析问题,开展反思,解决问题,总结出"教、学、思合一"的具体操作方法与技巧,以及在推广应用中取得的实践效果与成绩。

四岁孩子敢和教师叫板——孩子质疑带给我的反思

第一次反思:一天,在"认识长方形"的集体教学活动中,我出示数学教具——长方形嵌板,说:"这些都是长方形。"然后我开始逐个演示嵌板,当出示最后一个嵌板时,卓雅小朋友立刻说:"不对,这不是长方形,这是正方形。"听她这么一说,我停止演示,其他小朋友也认真观察起来,我指着嵌板演示说:"正方形四个角都是方的,四条边一样长,可这个图形四个角是方的,相对的两条相等,而且这两条边长,这两条边短。

提升教师课堂教学能力,培养学生体育核心素养

作为当今各学科教育教学的核心内容,学科核心素养的培养在学生综合素质和终身能力的培养中发挥着越来越重要的作用。通过体育学科核心素养的培养,不仅可以提高学生的身心素质,缓解其学习压力,而且可以有效地提高学生的体育素质,促进其全面发展。为此,探讨在体育教学中培养学生核心素养的重要意义,并针对体育核心素养的几种核心能力,提出了一些具体的培养策略。

论中国当代儿童文学阅读的困境

儿童文学阅读是儿童一生的精神财富,笔者从儿童阅读文学的数量、阅读结构、阅读现状、童年生态、作家作品的思想力和表现力等几个方面考察发现,中国儿童文学阅读潜藏着巨大的危机。本文从历史和现实多方面剖析了产生中国儿童文学阅读危机的深层原因,认为中国儿童文学阅读要想摆脱危机,必须明确“儿童本位”的阅读方向,走亲子共读的全社会阅读的发展道路。

新课程标准下小学语文教学方法的探究——“五元“的教学方法

新的小学语文课程标准提出要培养学生的创新能力，让学生成为学习的主人。这就要求教师在教学时要改进教学方法，让学生在提出问题、解决问题的过程中体验学习的乐趣，打造高效的小学语文课堂。

如何让思品课堂焕发创新活力

随着教育体制的改革,各类学校开始重视学生的全面发展,其中思想政治教育作为一名学生在学生阶段,乃至以后的人生道路上都有着重大影响的学科,更是受到了学校的高度重视,被各类学校视为学生的必修课程。而焕发课堂创新活力对于思想品德教学是至关重要的,而让枯燥的政治课鲜活起来,则需要教师要以趣例引题、以真情感人,创设一种充满激情的课堂氛围,充分发挥学生的主体作用,从而提高课堂教学的有效性。下面,就通过该篇文章主要探究一下初中教育教学中如何使得思想品德教学课堂散发出创新活力。

研、训、行一体,打造县域培训新模式

东辽县实施的"六动""六训"、研培一体的培训模式,实现了教学、研究、培训于一体的研修形式,在实践中研究,在研究中培训,通过研究促进了教学行为的改变,通过培训转变了教师的教学观念,实现了教师专业发展,推动了教育质量的稳步提升。因此,研、训、行一体,是实施"三段九步教师成长模型"的有效途径之一。

小学语文“五元”模式初探

语文是一门基础性、工具性兼备的学科。构建新型语文课堂教学模式是教学改革的关键所在,更是构建高效课堂的目的所在。建构论认为现代教育改革就是一个不断否定“教”而凸显“学”的过程运动,在这一理念的催生下,“五元”教学模式应运而生。它彰显的宗旨在于,由传统的以“教”定“学”向以“学”定“教”教学合一转化,教与学时而互为独立,时而融为一体,形影相随。一、“五元”模式基本理念及框架“五元”教学模式是由疑、探、展、评、用五个元素组成。

浅谈课堂教学时间的分配

课堂教学的时间分配问题,是课堂教学改革的关键点,也是教师抵制课堂教学模式改革的主要原因之一。当下,我们应该树立正确的时间分配观,科学合理分配课堂40分钟,有效提升学生学习力,从而提高课堂教学效益。具体应该从以下六方面进行思考:一、转变教师观念。

“五元”教学模式的实验与探索

东辽教育人经过长期探索实践、锐意进取,教育事业取得长足进步,但与人民群众的期望相比,与素质教育的要求相比,还有很大差距。课程改革滞后,教育理念陈旧、教学方法单一,教学效益不高的问题依然存在。要想破解东辽教育的这些瓶颈问题,教育改革是唯一途径,于是"五元"教学模式应运而生。

让微课“亮”起来——PPT课件制作技巧

目前,PPT以其简单易学、制作方便、功能强大等特点,成为广大教师制作课件的首选软件。本着简单、实用的原则,下面为大家介绍一些能够快速、高效制作PPT课件的技巧。一、图片对于图片的处理,我们可能首先想到photoshop、CorelDRAW等专业软件。其实,还有一些更简单好用的小软件,大家不妨试一下,如Inpaint、光影魔术手等。

提高学生英语口语能力的思考

一、发音训练古人云:"不鸣则已,一鸣惊人。"我们不出口则已,外语一出口,就一定要有"震慑力",说出的外语发音要让英美人"吓一跳"才好,要说好外语就要练一口地道的口语,否则外国人就会笑话我们说的是"

夯实圆梦的脚步——与初中生谈职业生涯规划

在每一位同学内心的深处,都清晰或隐约地影藏着一个美丽的梦想。这个梦想激励我们排除前进道路上的重重障碍。可是,当你停下追求梦想的脚步稍作休息,是否考虑过你心中的梦想离你还有多远,你实现梦想的途径是否正确,你圆梦的脚步是否坚实有力。一、看分数更要有目标眼前中考是大家面临的一个紧迫任务。

浅谈如何提高中学生英语阅读能力

提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式。从目前英语教学情况看j学生普遍存在英语阅读速度慢、理解能力差的现象。我认为这主要是由于英语阅读教学和学生阅读过程中存在着以下几方面的问题：

一节开放式作文课

“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”刚上课五分钟，便从学校对面传来低沉悲哀的乐曲声，中间还夹杂着断断续续的哭声。原来是学校附近一家老人去世了。按照我们当地的习俗，子女们要大操大办，为去世的老人送葬，为了讲究排场，体现孝心，还要雇乐队、摆宴席、请阴阳先生、唱二人转。

利用信息技术手段 优化体育教学环境

现代信息技术的不断普及和推广,给人们带来了更多的快捷和便利。信息技术作为一种资源,它的独特魅力和优势,更是给教育教学工作提供了更广阔的空间,通过资源整合,实现生动新颖、直观形象、图文并茂的教学效果。笔者通过教学实践,将信息技术手段应用于学校的体育教学工作,优化了体育教学环境,收到了显著效果。一、以信息技术为媒介,积极宣传学校体育形式学校体育是促进学生健康成长的重要手段之一,因此要大力切实加强学校体育工作。

如何训练学生将积累转化为运用

“全面提高学生语文素养”是《语文课程标准》提出的课程基本理念之一，而语文素养包含语文知识、文化修养、语文能力、思维品质、人格修养、审美情趣六个方面的要素。在这六个要素中，语文知识、语文能力和思维品质应属于“工具性”范畴，文化修养、人格修养、审美情趣应属于“人文性”范畴，合起来就是“工具性”与“人文性”的统一。这种统一赋予语文课程的人文性以独特的呈现方式——在学生掌握语文工具的过程中，通过对文本语言的感知和感悟，通过读、写、听、说等具体的语文实践自然呈现。

只是换了一种实验材料

实验教学在科学课堂上起着不容忽视的作用。实验的成功就是科学教学成功的前提。而实验材料的有效选择对实验和探究的成效起着至关重要的作用。不同的实验材料会将带来不同的实验效果。