普通中学如何办出特色的思考

普通中学如何办出特色的思考沈兵浙江东阳二中“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这是《中国教育改革和发展纲要》对改革中小学...

高中开办课余党校的实践和思考

高中开办课余党校的实践和思考沈兵目前，我国各地中学开办课余党校如雨后春笋，方兴未艾，为什么要开办课余党校，怎样办好课余党校？本文拟结合本校实践对此问题作些思考。一、高中开办课余党校的重要性和必要性当前，我国仍处在社会主义初级阶段，国际上社会主义和资本...

高中生物实验教学的现状与改革

生物学是以实验为基础的一门学科。生物学实验教学是学生能力提高和科学素养形成的最重要途径之一。通过实验教学，不仅使学生获得充分的感性知识，而且使学生的观察力、操作技能、分析判断及综合能力、探索求新的创造能力都得到同步的提高；通过实验教学，使学生受到科学方法和科学思维的训练，培养学生实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神以及团结互助、合作共事的优良品质。有效的生物学实验教学可以大大激发学生学习生物学知识的动机，学生在实验过程中观察到生物体的形态结构、生理功能等种种生命现象，对他们有强烈的吸引力。从而能够激发他们学习的兴趣和求知欲，唤起学生探索生命现象和生命活动规律的积极性，使学生对学习生物学知识充满热情从而促使学生主动获取生物学知识，创造性地完成任务。总之，生物学实验教学是生物学教学的重要基础、内容和方法。

沟通艺术在高中班级管理中的应用

高中班主任是一个班级的管理者,做好班级管理工作离不开与高中生的沟通,而沟通是有艺术的。如何选择有效的沟通方法,实施高效的沟通来提升我们高中班级管理成效将显得尤为重要。本文结合当前的高中班级管理中师生沟通存在的问题入手,探析沟通艺术的重要性,阐述来高中班级管理的沟通艺术应用策略,希望对班主任教师也有所启迪。

浅谈中学数学教学中发散性思维能力的培养

数学新课程理念强调,发展学生的个性和创新能力是数学教学的核心,而培养学生的发散性思维能力是实现这一目标的重要手段之一.教师在教学过程中要千方百计地为学生创造思维发散的条件,激发学生的创新意识,提高学生的创造力.

《丽声瑞格叔叔自然拼读法(青少版)》在初中英语教学中的应用初探

英语自然拼读法指通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,帮助学生建立字母及字母组合与发音间的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,体会英语字母的奥妙,掌握英语拼读规律,从而具备"见词能读、听音会拼"的能力.笔者对自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用进行了探究,发现其对于提升学生的词汇学习效率,提高学生音准,发展学生语言核心素养具有积极意义,能将学生从传统的单词记忆方法中解放出来,减轻学生词汇记忆的负担,更能提高课堂效率,从而实现轻负高质.

寓生态道德教育于初中科学教学之中

生态道德是在二十世纪产生的一种新的道德观念和道德体系。实施社会的可持续和谐的发展，必须高度重视生态道德的研究、教育和实践。我国生态环境问题日益突出，而现在初中生的生态道德状况不容乐观。本文结合道德品质培养的知、情、意、行四个方面谈谈如何在初中科学教学中对学生进行生态道德教育。

在中学体育教学中渗透心理辅导

中学体育教学向终身体育，快乐体育发展的过程中，还存在许多问题，其中心理健康的培养，是一个很重要的问题。根据学生实际，博采各种有效教学途径，参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究中学生心理健康的主要特征，挖掘在体育教学中渗透心理辅助讯的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法。

讲体育必自自动始读《体育之研究》对当前学校体育现状的思考

毛泽东同志在《体育之研究》一文中，对体育作出了精辟的论述，提出了许多先进的，至今仍可借鉴的体育观点，“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析，对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点，发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处．因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点，对认识，发展我国学校体育教育，深化学校体育体制改革，具有重要现实意义。

培养学生发散思维能力的实践

所谓“发散思维”，是指从问题的多种可能方向扩散出去，探索问题的多种解决方案的一种思维活动．从不同方向、不同角度进行多向联想，开阔思维视野，寻求问题的最优化解法，是发散思维的具体表现．发散思维具有多向性、独立性、运动性和探索性等特征，它在创新思维活动中占有主导地位．重视发散性思维的训练，对培养“创新型”人才具有十分重要的意义．

分配与分组问题解法探讨

分配与分组问题是排列组合问题中很容易混淆的问题，它们既有联系又有区别，解决这类问题的关键是弄清它们是否与顺序有关，笔者在教学过程中感觉学生对分组问题与分配问题的处理常常感到无所适从，不知从何入手，错误率很高，本人对分配与分组问题进行了适当的归纳。

挖掘加速度意义 突显价值观功能

加速度的定义式α=△t/△u是中学物理当中一个极其重要的物理量，它是动力学的一个核心概念，也是连接运动学和动力学的桥梁，但是教学加速度这个物理量的意义决不应该仅仅停留在肤浅的物理层面上，而应该充分挖掘它所蕴含的多重意义，充分发挥它的教育价值和教育意义，养成学生优秀的科学情感、高雅的审美情趣与正确的价值观．

阅读欣赏教学要鼓励创新

阅读欣赏教学有两个目标:还原性目标和创新性目标。实现创新性目标就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。笔者就阅读欣赏教学如何实现创新性目标作了一些尝试、探索;一是鼓励学生去发现问题,二是给学生想象的时空,三是注重培养求异思维。

根据课余训练特点组织标枪训练

标枪是一项技术性强,难度较大的投掷项目,它的动作是在高速度、多环节、协调用力的复杂过程中完成的。因此,标枪运动员不仅要掌握正确的投掷技术,而且应具有良好的全面身体素质。根据标枪项目的特点,我们在课余训练中,狠抓基本技术和身体训练,取得了可喜的成绩。1988年以来,有四名男女学生分别取得金华市中学生运动会和金华市第二届运动会标枪项目的第一名,有两名获第二名,有一名送市少体校。回顾这些年工作,我们主要是根据课余训练的性质和要求,针对中学教育和学生实际情况采取如下做法。一、抓基本技术环节训练,打好技术基础入选标枪投掷组的学生。

浅谈防守无球队员对比赛的影响

一、问量的提出随着篮球运动的不断发展,防守越来越显示出在篮球运动中的地位。不少优秀教练认为“防守是比赛中最重要的策略,防守支配着比赛的节奏”“现代篮球的面貌是防守”等等。因此,防守很自然成了现代篮球的标志,防守好坏直接影响比赛成绩。但由于篮球比赛中进攻队员只有一个持球,其余人员大量时间内都是在无球情况下展开激烈的攻守较量的,因此防守无球队员的重要性越来越明显,对无球队员的防守也日益被提到重要位置上来。

巧用圆锥曲线定义解题

在解题过程中学生往往对数学定义未加重视，以至于在解题时不能及时地发现一些促进问题迅速获解的隐含条件，造成运算繁杂的情况，因此合理应用定义是寻求解题捷径的一种重要方法．圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质特征，实际问题中，许多与圆锥曲线上的点到焦点距离相关的问题若考虑定义则常有事半功倍之效．下面举几例加以说明．

关于元素定序问题的模型及应用

排列与组合的综合应用题的背景丰富，情景陌生，无特定的模式和规律可循，因此必须认真审题，把握本质特征，化归为排列组合的常规模型来解．元素定序问题是排列与组合中的一个典型模型，一般可用除法处理。