品语言之质朴悟情感之真挚--《背影》教学札记

朱自清的《背影》能够被久久传颂，长期选作教材，决不是偶然，它的确是典范性的散文作品．在艺术上值得我们学习和借鉴之处很多。备课时．我反复吟诵课文．那平淡清朴的语言中所漾溢的浓浓亲情每每使我泪湿双眶。斟酌再三。我决定根据新课标中对学生阅读的要求：在阅读中“体会作者的思想感情”，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”．引导学生通过品味平实质朴的语言．去感悟细腻真挚的情感。

多解题有利数学素质的提高

在数学教学中普遍利用“题海战术”来提高学生的解题能力及速度.这在很大程度上是以牺牲学生的大量时间和精力为代价,因为这些时间学生原本可以用来发展其它能力,参加其他活动及用来休息调整体力,这显然是不妥当的.同时,与现在的素质教育也是不相容的, 与当前的“减负”也不相符.

探索心理规律 活化应变策略

从一次心理测试的结果出发 ,阐述了“思维定势”在学习物理知识中的作用 ,提出了运用“思维定势”促进学生活跃思维、开阔视野的方法 ,旨在帮助学生强化学习策略、优化知识结构 ,提高应变能力和学习水平 。

增强直观教学意识 培养形象思维能力

在物理教学中,直观教学表现为语言直观、实物直观和图形模型直观三种形式,其中最重要的是实物直观,即物理实验。