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谈突出语文教学实践性
1
作者
马香玲
《郑州牧业工程高等专科学校学报》
2004年第2期130-131,共2页
关键词
语文教学
语文实践
小学
文本
课型
多元评价
下载PDF
职称材料
在“品酒”中学会“酿酒”——语文课作文教学创新
2
作者
马香玲
《丽水师范专科学校学报》
2004年第4期74-76,共3页
语文课堂教学应力求做到既读又写,以读促写,落脚于写。假如将阅读课文中名家名篇比作"品酒",那么作文就如同"酿酒"。不仅要让学生学会"品酒",更要让学生在"品酒"中学会"酿酒",要通...
语文课堂教学应力求做到既读又写,以读促写,落脚于写。假如将阅读课文中名家名篇比作"品酒",那么作文就如同"酿酒"。不仅要让学生学会"品酒",更要让学生在"品酒"中学会"酿酒",要通过模仿、改写、批评、联想等途径提高学生的写作能力。
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关键词
语文
作文教学
以读促写
下载PDF
职称材料
题名
谈突出语文教学实践性
1
作者
马香玲
机构
东阳市南市学区教育办公室
出处
《郑州牧业工程高等专科学校学报》
2004年第2期130-131,共2页
关键词
语文教学
语文实践
小学
文本
课型
多元评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在“品酒”中学会“酿酒”——语文课作文教学创新
2
作者
马香玲
机构
东阳市南市学区教育办公室
出处
《丽水师范专科学校学报》
2004年第4期74-76,共3页
文摘
语文课堂教学应力求做到既读又写,以读促写,落脚于写。假如将阅读课文中名家名篇比作"品酒",那么作文就如同"酿酒"。不仅要让学生学会"品酒",更要让学生在"品酒"中学会"酿酒",要通过模仿、改写、批评、联想等途径提高学生的写作能力。
关键词
语文
作文教学
以读促写
Keywords
Chinese language
classroom teaching
taste wine
brew wine
ability
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
谈突出语文教学实践性
马香玲
《郑州牧业工程高等专科学校学报》
2004
0
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职称材料
2
在“品酒”中学会“酿酒”——语文课作文教学创新
马香玲
《丽水师范专科学校学报》
2004
0
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职称材料
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