初中语文整本书阅读教学中项目式学习的应用——以《简·爱》为例

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,阅读能力是学生学好语文的基础和前提。为提升学生的阅读能力,新课标提出了整本书阅读这一学习任务群。项目式学习则以核心素养为导向,将知识融入相互衔接的任务中,便于构建完整的内容框架,优化教学过程,明确教学目标。基于此,本文先说明了项目式学习与整本书阅读教学的内涵,接着以《简·爱》为例,对项目式学习在整本书阅读教学中的应用进行分析,从六个方面提出了具体的应用策略。

精心、精准、精细化设计巩固类作业

梳理初中科学九年级(上)第一章、第二章化学部分作业的主要问题,在此基础上提出九年级(上)化学部分作业的设计策略,精心设计作业中的题目,加强作业的针对性;精细化排版,提高作业的科学性;精准布置,加强作业的层次性;创新作业形式,实现作业的多样化,从而实现减轻学生负担,提高教学效果的目标.

初中语文“教—学—评”一体化阅读课堂的构建策略

随着新课改的逐步推进,语文教学也不断创新发展。阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师立足文本,引导学生感受文本的情感表达,把握文本的写作技巧,可以使学生掌握高效的阅读方法,提高阅读理解能力。为此,初中语文教师可以构建“教—学—评”一体化阅读课堂,引导学生深入探究文本内容,感受文学作品的独特魅力,进而提高教学的质量和效率,助力学生语文核心素养的发展。本文探究了初中语文“教—学—评”一体化阅读课堂的构建策略,以期对广大教师有所启发。

声势律动在初中音乐教学中的运用探微

为了提升学生的全面发展,音乐成为了初中教育中不可忽略的重要内容。音乐不仅能够帮助学生了解音乐知识和拥有一些简单的音乐技能,更能提升学生的欣赏能力和艺术创造力。自新课程改革以来,对于音乐教育的要求也有了一定的提高,而声势律动贯穿音乐教学的各个环节,在初中音乐教育中有着非常重要的作用。本文阐述了声势律动的含义以及声势律动在音乐教学中的意义及运用。

运用数形结合,提高解题能力

正数学发展至今,它要求我们要有艺术的思维模式.数学的学习与探索必须时刻保持着思维.因此,在初中数学学习过程中也体现了许多的数学思维方法.教师在数学的教学过程中,应该让学生掌握数学思维方法,培养数学思维能力,从而形成良好的数学思维习惯.其中,数形结合的思维模式就是初中数学学习过程中较为常用及重要的思维方法.

初中语文教学开展生命教育的路径

生命教育的过程是让学生认识生命、热爱生命并敬畏生命的过程。学生认识到生命的可贵之处,对生命的意义有了了解才能真正尊重生命、珍惜生命;热爱生命不只是热爱自己的生命,还要热爱其他人的生命,热爱其他一切伟大的生命,从而对生命产生敬畏之心。我国对学生的生命教育非常重视,从2004年就明确了要对学生进行生命教育的政策。近年来,我国在生命教育的理论和实践上都有了一定的发展,但还是面临着许多的问题需要去解决。

例谈文言文深度解读的三个切入点

众所周知,深度解读文本,是语文教学的生命所在。所以在文言文教学课堂上,我们不仅要让学生明白那些隐涩难懂的字词释义,更要让学生进入文本,与作者深度对话,体悟古人复杂丰富的内心世界,最终达到品文悟情的效果。笔者以为首先就是要寻找精致的课堂切入点。好的切入点往往十分隐蔽,躲藏在文言文文本的某个角落,需要我们在认真钻研文本的基础上努力去探幽寻微。根据多年的教学经验,笔者发现从以下几个方面切入,有助于深度解读文言文。

初中美术教学创意活动设计探索

九年义务教育中心思想是围绕学生德智体美劳能更为全面的发展为基础,美术课程也是其中一门极为重要的必修课,它能够对学生的观察力、创造力、想象力等方面的发展起到至关重要的推引作用。故此,美术教学必须始终贯穿对学生创造性思维的训练,培养学生的创造品质和创造能力,使其艺术潜能和审美个性得到充分开发。本文就初中美术教学中创意活动设计探索为内容,展开几方面进行探讨,希望能对美术学科实现素质教育做出参考奉献。

初中阳光体育运动的实施策略探讨

阳光体育秉承以人为本的原则,意在帮助学生养成自主锻炼的良好习惯,促进其身心全面发展。对于初中体育教学而言,应当积极组织开展阳光体育运动,在教学过程中真正把学生的安全和健康摆在首位,确保学生通过参与阳光体育活动实现身心全面发展。本文结合笔者实际教学研究,探讨了初中阳光体育运动的实施策略。

知行合一,悦读同行——初中语文阅读学习任务群的设计与实施

新课标强调,教师必须切实提升学生的语文学习能力与阅读能力,在初中语文教学过程中培养学生综合素养,要用发展和持续的观点引导他们参与课堂学习任务、提升综合学习能力,将理论学习与实际应用进行有效融合,以阅读教学为切入点使学生受益终身。而初中语文阅读学习任务群的设计能够真正符合新课标的教学要求,不断提升学生的综合阅读能力与综合阅读素养。本文将围绕初中语文阅读学习任务群的设计与实施这一主题,具体从其设计原则和实施策略两个角度展开详细阐述。