论探究式物理教学

根据物理教学以及素质教育的要求 ,对实施探究式物理教学作出分析 。

国内邪教研究现状及心理学视角下高校防范邪教策略探讨

针对邪教的研究及防范策略,对高校和整个社会的意义重大。已有国内研究表明:邪教在我国历史悠久、危害性大;大多数高校大学生的邪教认识正确但不够深入。研究者们提出了以社会学学科为主的防范策略。从心理学视角看,高校未来可以从以下几个方面着手设计防范邪教的策略:在防范邪教渗透高校时,应兼顾教职工群体的调查和教育;增加对相关人格特征的关注;开设心理学相关公共课,如社会心理学、积极心理学;编制科学、规范、成熟的邪教调查问卷。

数学教学中培养学生探究性学习策略

《数学课程标准》为数学教学树立了新理念，提出了新要求。然而，在真正数学课堂教学中，学生被动式参与、虚假性探究的活动较多，课堂教学忽视活动主体的主动性、忽视活动主体的体验性、忽视活动内容的探索性等，

空气和人呼出气体中水蒸气含量探究的实验改进

1实验背景根据人民教育出版社9年级化学上册第一单元的教学内容,笔者组织学生进行了实验,教学活动安排如下.1.1探究分别取2块干燥的玻璃片或镜片,对着其中1块哈气,对比观察2块玻璃片或镜片上发生的现象.由此得出结论,空气中水蒸气含量比呼出气体中水蒸气含量低.