论地方文化资源在高中语文教学中的重要意义——以甘肃省两当县为例

地方文化是一种具有地域特色的文化体及知识涵盖,通俗地说,是一种具有浓郁地域特色的生活方式及思维习惯。地方文化资源是当地综合校本课程的主要资源。作为地方文明发展的重要组成部分,地方文化资源不仅蕴含着丰富的文化积淀和深厚的历史价值,而且在地域的变迁演进中,昭示着某种现代精神和当代意识。从高中语文新课标理念切入,以两当县地方文化资源的开发利用为探讨点,以地方文化资源与校本课程的结合模式为途径,揭示地方文化资源在高中语文教学中的重要意义,具有理论和实践价值相互作用的鲜明痕迹,有利于教育工作者提高对地方文化资源的认识,加快地方校本课程开发研究的步伐,促进教育教学与地方文化的整体性认同。

浅谈地方县志精品诗文在高中语文教学中的运用——以甘肃两当县为例

县志是最具地方特色的文化资源。正如贵州大学研究生任苗苗在其毕业论文《贵州乡土教材研究》中所言:"乡土志是为‘迪童蒙之知识’(《学务大臣奏据编书局监督编成乡土志例目拟通伤编辑片》)而撰写的小学教育课本。相较于记录功能,乡土志更突出的是其教育功能。"因此,县志中的诗文是地方文化资源运用于高中语文教学的重要组成部分。

如何在高中语文教学中渗透地方传统文化——以甘肃两当县为例

高中语文教学过程中,有效渗透地方传统文化,是提高学生语文能力的重要步骤。高中语文教学难度较大,教学任务十分艰巨,除了帮助学生全面提升语文水平之外,最重要的是帮助学生学好语文,顺利跨入大学门槛。语文是一门涉及非常广泛的学科,学好语文不但要会说会写,更重要的是提高学生综合素质,所以,高中语文教学中渗透地方传统文化很有必要。

不等式恒成立参数取值范围--一道函数最值的探究

含参函数对应的不等式恒成立问题是高考中创新设置的综合应用问题.破解此类问题,可以从函数视角切入,也可以从不等式视角切入,结合不同的思维视角来转化与应用,实现问题的解决,总结解题规律,归纳技巧策略,引领并指导解题研究与复习备考.

清代两当县外来移民考论——以碑志资料为考察对象

清代两当县外来移民众多,特别是南北深山区,外来移民更是占十之七八。两当县境内诸多碑志显示,外来移民迁来两当主要集中在清乾嘉年间,是江西填湖广、湖广填四川移民迁徙活动的延续,且有相当一部分移民经历了陕南的中转过程。外来移民在两当县南北深山区生活,形成了以“两当号子”为代表的独具特色的“棚民文化”,改变了当地社会习俗,也带来了赌博等不良风气,其后代成为现在该县南北深山区居民的主要组成部分。

农村高一英语语法教学中存在的问题及策略

本文主要分析了本地学生英语语法学习方面存在的问题,以及在长期的课堂教学实践中四个有效的语法教学策略,即了解学生,做好初高中英语语法衔接教学;深入研究教材,加强学法指导;优化语法教学方法;重视在写作训练与评析中教授语法。旨在与有同样焦虑的同仁分享交流适合农村高中一年级英语语法教学的一些行之有效的方法,希望有助于提高学生学习英语的能力,为以后的英语学习打下坚实基础。

“双新”背景下高中音乐教学实践

本文围绕“双新”背景下的高中音乐教学实践展开探讨。分析了“双新”背景下高中音乐教学的特点,包括培养学生的音乐素养和审美能力、创造力和表达能力,以及合作与沟通能力。接着探讨了高中音乐教学实践的目标和意义,强调了培养学生多方面综合能力的重要性。在策略和方法方面,提出了利用新技术改善音乐教学、培养学生的音乐素养与创造能力、开展跨学科融合的音乐教学以及个性化教学与差异化管理等策略。通过这些努力,可以提升高中音乐教学的效果和质量,为学生提供更丰富多样的音乐教育体验。

论《体育与健康》课程实施心理健康教育的可行性

从《体育与健康课程标准》《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》体育与健康课程实施与心理健康教育的相关研究及体育教师等四个方面详细论述了与心理健康教育的关系,并以"团体心理游戏"作为在高中体育课中开展心理健康教育的有效抓手,以期探索简便易行、面广高效的高中心理健康教育途径。

古诗词鉴赏与高中语文教学

培养学生的古诗词鉴赏力是语文教学的一项重要任务。在高中语文教学中,培养学生的古诗词鉴赏力主要表现在引导学生分析古诗词中意象的运用、文字的锤炼、意境的表达。基于此,高中语文教师在对古诗词的鉴赏教学中,应当加强对学生学习兴趣和鉴赏方法、技能的培养,从而使学生的古诗词鉴赏能力得到有效提高。

浅谈激发学生学习高中政治课兴趣的几点体会

兴趣是最好的老师,做自己感兴趣的事,往往不需要太多的意志行为,凭一时的兴趣即可,如儿时的玩耍、娱乐、游戏等,但对自己不感兴趣的事情,却必须依靠意志行为才能完成,高中生也一样。学好政治课同样离不开兴趣。就如何激发学生学习高中政治课的兴趣做一探讨。

概率与数列的交汇应用举例

在新课标高考数学试卷中,概率与数列的交汇应用问题是一大创新热点,综合性较强,合理把概率与数列这两大主干知识进行“串联”,很好突出了数学不同知识间的相互联系,有利于培养学生综合运用知识进行解题的能力、创新意识与创新应用等,倍受关注.一、概率与数列关系式的交汇应用涉及概率与数列关系式的交汇应用问题.

天水外来入侵植物的调查

通过对天水市旅游景点﹑山丘林地﹑公路旁、河堤边等地的实地调查,初步统计出天水市外来入侵植物有12科20种,其中菊科最多,有4种。其入侵途径不一,有人为有引入的,也有自然传入的。在此基础上提出了几种防范生物入侵的对策。

高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

在高中教学体系中,数学占据着至关重要的地位,它是一门抽象性、逻辑性较强的课程,对学生创造性思维能力要求较高,要想学好数学,就必须具备良好的创造性思维能力.对此,教师应在注重培养学生思维能力的同时将基础知识传输到学生脑中,并且采取切实可行的策略促进这项工作的落地.本文以高中数学教学作为目标,通过探讨培养学生思维的重要性、原则以及路径,希望提供参考.

浅析平面向量在圆锥曲线问题中的应用

圆锥曲线是解析几何的重要内容,是整个高中数学的重点和难点,在历年的高考中都占有较大的比例。这部分知识庞杂、解题计算量大、综合程度高。平面向量兼具代数和几何的双重身份,它既具有形的直观特征,又具有数的良好计算性,是数形结合与转换的很好的纽带。所以掌握用向量作为工具,可以很便捷地解决一些解析几何的问题。

读之有法 学之有效——浅谈英语阅读理解教学

阅读理解能办是衡量学生英语水平的重要标志。在高中英语教学中，阅读教学是教学过程中很重要的内容。英语课程标准明确指出：“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合运用语言的基础上．着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。”

三角函数问题错解例析

例1：在△ABC中，已知sinA=3/5,cosB=5/13,求cosC的值． 这道题目是三角函数中的常见题型，笔者在教学中发现，学生对此问题的错解率特别高．学生常见的解答过程如下：

运用情感因素提高英语教学水平

情感是人的精神生命的原动力，是学习者在学习过程中的感情（emotion）、感觉（feeling）、情绪（mood）、态度（attitude）等。积极的情感、乐观向上和活泼开朗的个性有助于学生积极进行学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有助于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服英语学习中遇到的困难.相反，消极的情感态度则影响学生潜力的正常发挥。

回想记忆法:英语学习的有效方法

回想记忆法即大脑中对所学的重点要像演电影反复重现、思考、认识、记忆。学习中采用回想记忆法会收到较好的学习效果。

哲学常识复习方法初探

近年来高考越来越注重考查考生对基础知识的掌握程度。所以，在第一轮复习中，教师如何使考生扎实地掌握好基础知识，形成一个完整清晰的知识网络．就非常必要。下面拟就哲学常识复习方法谈一点个人的肤浅认识。