精心设计过程 数学课堂也美丽

我们常常会发现,即使你觉得平时再"笨"的学生,只要一玩游戏或听好听的故事时,他也会十分专注、十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。教学中,教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创设和谐愉悦的课堂气氛很有好处。