努力开创上海大学生思想政治教育工作新局面——在学习贯彻落实中央16号文件精神上海市高校分管学生工作领导座谈会上的讲话

2004年上半年，党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，即中央8号文件；下半年又颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，即中央16号文件。党中央在一年中连续就做好未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育作出重大决策，这在建国后还是首次，具有重大的战略意义和现实意义。

与时俱进 树魂立根 努力开创上海学校德育工作的新局面——在上海市学校德育工作会议上的讲话（节选）

作为国际型大都市的上海，地处改革开放的前沿，上海学生成长的时代背景正在发生巨变，学生的思想价值观和文化心态有着新的特点。上海市学校德育工作会议关于提高德育工作针对性、实效性的认识、思路和举措，自有其特点、重点和亮点。李宣海书记提出的学校德育工作要以“树魂立根”为核心，构建大中小学纵向衔接、分层递进，课内、课外相互联动，学校、社会、家庭横向贯通的大德育体率，这对加强未成年人的思想道德建设工作具有普遍性的意义。本期以较大篇幅发表京沪两市学生德育工作会议的主报告（节选），相信将会引起广大教育工作者的关注和思考。今后本刊还将在专稿栏目发表推进素质教育的重要文章，供读者参考。

大学生思想政治教育体制和机制创新研究

从横向内容上来看,思想政治教育工作大致可分为思想政治理论课教学部门开展的课堂内思想政治教育和学生工作部门开展的经常性思想政治教育工作,我们主要研究后者,着眼于经常性思想政治教育工作;从纵向体制上来看,思想政治教育体制作为高等教育体制的组成部分,其体制是由国家的高等教育体制决定的,处于稳定的状态,体制创新主要应当由国家教育行政管理部门实施。

以科学发展观为指导 进一步加强和改进大学生思想政治教育

以科学发展观为指导,进一步加强和改进大学生思想政治教育,就是要求我们要遵循大学生成长成才的规律和大学生思想政治教育的规律,牢固树立以学生为本的核心理念,进一步凸显学生主体地位,在大学生思想政治教育中彰显人文关怀。进一步推进制度创新,为大学生思想政治教育提供长效机制保障;进一步统筹教育资源.把大学生思想政治教育纳入高校内涵发展的大局。

开展全方位教育 培养健康人格

加强中小学心理健康教育，是青少年学生健康成长的迫切需要，是推进素质教育的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。近年来，上海高度重视中小学心理健康教育，在开展深入调研的基础上，不断明晰工作思路，精心构架教育体系，积极营造温馨氛围，大力推动教师队伍专业化发展，把心理健康教育纳入德育规划、融入生命教育、贯穿于学科教学的全过程，取得了一定的成效。

求真务实 加强领导 进一步加强和改进大学生思想政治教育

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是在新形势下做好大学生思想政治教育工作的纲领性文件。如何坚持以《意见》为指导,紧密结合社会环境和大学生思想政治状况变化的实际,站在全局的高度审视思想政治教育,是一项复杂的系统工程。本期“特稿”栏目中上海市科教党委李宣海书记撰写的《求真务实,加强领导,进一步加强和改进大学生思想政治教育》一文,阐述了新形势下大学生思想政治教育的理念,提出强化理想信念和民族精神教育、建立网上思想政治教育工作体系、加强大学生心理健康教育和加强辅导员队伍建设等举措,对加强和改进大学生思想政治教育提供了既全面又可行的对策,具有重要的实践意义。

冬至阳生春又来——展望’2007上海普教德育

“天时人事日利催，冬至阳生春又来。”2007，新年的钟声已经敲响。在这辞旧迎新的时刻，我们借《思想理论教育·行动版》（《新德育》）这块阵地，向所有以满腔热情与智慧关心未成年人道德建设的朋友们致以诚挚的问候和衷心的祝福。

落实“两个纲要”精神 推进“树魂立根”工作

2004年。中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件），全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求。上海市委、市政府高度重视。积极贯彻落实中央8号文件精神，并明确提出中小学思想道德建设要“树魂立根”，即要突出爱党、爱社会主义教育这个“魂”，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

建设高素质的辅导员队伍：科学化模式、专业化培养、多样化发展

近年来,上海高度重视高校辅导员队伍建设,积极探索加强队伍建设的新思路、新途径,明确提出了"科学化模式、专业化培养、多样化发展"的辅导员队伍建设的总体思路。构建科学化模式就是按照"高进、明责、严管、精育、优出"的原则,在辅导员职能定位、配置模式、队伍结构、职务待遇安排、管理考评等方面精心设计、科学安排,实现优化组合;通过开展专业化培养,提高辅导员破解思想政治教育工作难题的能力,提升他们的职业素质;推动多样化发展就是结合辅导员的专业背景和综合素质,为每一位辅导员制订职业生涯发展规划,引导他们将个人前途与队伍建设的整体目标结合起来。

高质量地落实高校思想政治理论课新课程方案

高质量地推进高校思想政治理论课新课程方案,必须积极推进课程建设、队伍培养和加强管理等工作。近年来,上海高校按照"课程建设精品化、队伍培养专家化、实施推进系统化"的工作思路,着力建设精品化课程,把规范的教材转化为生动的教学;打造专家化队伍,精心培育中青年学术骨干和学科带头人;实施系统化推进,举全市之力加强思想政治理论课建设,使其成为受大学生欢迎、让大学生终身受益的精品课程。

创新促进社会和谐发展的实践探索

改革开放以来的创新实践证明,创新为构建社会主义和谐社会提供强大的物质基础,为化解社会矛盾提供新途径,造就人才为社会发展提供智力支持。

培养专业化的大学生辅导员

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,把辅导员队伍建设好,帮助辅导员形成与其岗位职责相匹配的素质和能力,是一项具有战略意义的重要任务。——辅导员的岗位职责要求辅导员必须具备专业化的素质辅导员岗位是一个复合型的岗位,集思想教育、学业辅导、成长指导功能于一身。一名优秀的学生辅导员,必须是一名具有专业化素质的复合型人才,这是由于一方面辅导员要有扎实的专业知识,与学生在专业上有共同语言;

牢牢把握社会主义大学的两大历史责任

告别了辉煌的“十五”，上海高等教育乘着党的十六届五中全会和上海市委八届八次全会精神的东风，即将迈向“十一五”新的征程。新的形势激励我们用新的发展理念、新的精神状态去追求新的奋斗目标，牢牢把握社会主义大学的两大历史责任。

关于高举中国特色社会主义伟大旗帜的若干思考

中国特色社会主义伟大旗帜包含了中国特色社会主义道路和理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜.就是要坚持中国特色社会主义道路和理论体系。中国特色社会主义道路是世界社会主义运动多样性的体现,也是中国社会主义初级阶段矛盾运动的结果,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果,它的形成和发展具有内在的规律性。

高举中国特色社会主义伟大旗帜

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:"中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜."旗帜就是方向,旗帜就是形象,旗帜就是党的指导思想和行动指南,旗帜就是党的共同信念、共同理想和共同目标的集中体现.

创新大学生思政教育队伍建设的理念与举措

大学生思想政治教育工作队伍担负着教育、管理、培养学生的重要使命，既是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。又是高校党委培养高素质业务骨干和党政管理干部的后备力量。显然，加强这支队伍建设，具有“双重效应”。

推进学校全员育人 引导学生全面发展 切实提高大学生思想政治教育的实效性

1990年代中期以来，上海高等教育进入了一个快速发展期。随着改革的深化和高等教育事业的快速发展，高校思想政治教育的对象、任务、内容、环境都发生了深刻的变化。社会进步和城市发展既为高校德育工作创造了前所未有的机遇，也带来了许多严峻的挑战。高教改革使高校学生工作的功能从单纯的思想政治教育扩展为教育、管理、服务三位一体。几年来，上海在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，深入研究大学生思想政治教育的新情况、新问题、新形势、新特点，积极探索大学生思想政治工作的新内容、新载体、新体制、新机制，推进高校全员育人，引导学生全面发展，取得了较好的成效．