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新时代加强干部党性教育考核评价的思考
被引量:
1
1
作者
陈菲
孙金阳
亓昕怡
《中共太原市委党校学报》
2021年第6期77-80,共4页
党性教育是我国干部教育培训的鲜明特色。开展党性教育考核评价是对党性教育工作的检验与反馈,是提高党性教育质量的根本保证。本文结合新时代各级党校开展党性教育的实际情况,针对当前党性教育考核评价中存在的突出问题,提出要提高党...
党性教育是我国干部教育培训的鲜明特色。开展党性教育考核评价是对党性教育工作的检验与反馈,是提高党性教育质量的根本保证。本文结合新时代各级党校开展党性教育的实际情况,针对当前党性教育考核评价中存在的突出问题,提出要提高党性教育考核评价的针对性、科学性,应当在坚持正确的考核指导思想,遵循科学的考核原则的基础上,注重通过创新考核评价的方式方法,建立党员党性修养评价的长效机制等方式加以解决。
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关键词
党校
党性教育
成效考核
评价体系
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题名
新时代加强干部党性教育考核评价的思考
被引量:
1
1
作者
陈菲
孙金阳
亓昕怡
机构
中共中央党校
(
国家行政学院
)
进修
二
部
组织处
中共中央党校
(
国家行政学院
)
进修
二
部
办公室
出处
《中共太原市委党校学报》
2021年第6期77-80,共4页
文摘
党性教育是我国干部教育培训的鲜明特色。开展党性教育考核评价是对党性教育工作的检验与反馈,是提高党性教育质量的根本保证。本文结合新时代各级党校开展党性教育的实际情况,针对当前党性教育考核评价中存在的突出问题,提出要提高党性教育考核评价的针对性、科学性,应当在坚持正确的考核指导思想,遵循科学的考核原则的基础上,注重通过创新考核评价的方式方法,建立党员党性修养评价的长效机制等方式加以解决。
关键词
党校
党性教育
成效考核
评价体系
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代加强干部党性教育考核评价的思考
陈菲
孙金阳
亓昕怡
《中共太原市委党校学报》
2021
1
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