工匠精神融入工科院校思想政治教育探究

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。工匠精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是新时代高校人才培养工作的重要内容。工科院校是高素质工程技术人才培养的主阵地。在思想政治教育过程中更好地融入工匠精神,是强化工科院校思想政治教育针对性、加快新工科建设发展、培养卓越工程科技人才和提升中国制造水平及竞争力的必然要求。当前工科院校思想政治教育中还存在重视程度不够、针对性不强和教学方式相对单一等问题,应在培育力度、教学内容和教学方式等方面多措并举,提高工匠精神培育实效,实现以文化人、以德育人、为国育人。

乡村振兴战略下高质量制度供给问题研究

"三农"问题是关系国计民生的根本性问题。实施乡村振兴战略,是新时代解决"三农"问题的重要抓手,是适应我国社会主要矛盾转变的内在要求,是2020年全面建成小康社会的有力保障。高质量的制度供给是全面实施乡村振兴战略的根本前提和政治基础,城乡二元体制限制与农村土地制度的不健全等造成推进乡村振兴战略全面实施遇到困境。为此要推进体制机制创新,改革现有制度供给中不适应乡村发展的成分,为扎实推进乡村振兴战略提供高质量的制度供给,激发和释放乡村全面振兴的内生动力与活力。

基层党建助力乡村振兴战略实施的路径研究

中国特色社会主义进入新时代,农业农村建设面临新问题、新情况。在此背景下,党的十九大明确提出大力实施乡村振兴战略。作为乡村振兴战略的领导力量,如何加强基层党建工作,确保党的作用在乡村振兴战略中有效发挥成为关键。基于此,本文主要探讨基层党建工作如何确保党在乡村振兴战略中发挥有效作用。

中国改革开放与社会主义现代化同向共进

实现社会主义现代化是中国改革开放的发展愿景,同时也是在这一伟大社会革命中发展起来的。中国改革开放与社会主义现代化同向共进,是十月革命所开创的社会主义现代化道路实质的回归,而这一道路方向是社会主义现代化的正确方向,标志之一是它体现了社会主义现代化解放与发展生产力的核心要求,标志之二是它体现了发挥无产阶级政党领导作用的核心特征。

布迪厄“区分”视角下魏晋士人与古琴的阶级认同

从魏晋开始,古琴这种传统乐器逐渐脱离寻常百姓,转而仅流行于士大夫阶层。这使得普通百姓与古琴的关系日渐弱化,古琴最终成为士阶层特有的的阶级符号。布迪厄在《区分:判断力的社会批判》(以下简称《区分》)一书中,揭示了阶级与文化趣味之间的关系,阐释出文化差异在阶级建构中的意义。因此,立足布迪厄《区分》中的文化视角,分析魏晋时期士大夫与古琴的阶级认同关系之建立,探究古琴这在魏晋时期士阶层建构中的作用与意义。

我国绿色税收制度构建的基本问题探析

目前我国绿色税收制度体系已初步形成:建立了第一部以保护环境为目的的环保税法,制定了一系列有利于环境保护的税收优惠政策及与绿色税收配套的环保收费项目,进展显著。但由于这一体系尚处于探索阶段,故在实际推进过程中仍存在环保税设定的税率偏低,不利于刺激企业节能减污;现行税种中有关环保的规定有悖实际,调控力度小;征管环节的信息共享机制不健全;计税依据难确定,税费结合出现困境等挑战。在绿色发展新理念的契机下,确定税制构建的基本原则、确立环保税的主体地位、树立生态发展理念、强化征税管理、借鉴西方先进经验等形式应当成为今后我国绿色税收制度构建的基本方向。