中国式现代化道路的社会主义意蕴

中国式现代化道路本质上是一条社会主义性质的现代化之路,生发于中国现代化的理论与实践之中,基于此,社会主义的生命力在中国式现代化道路的开创与实践历程中得以蓬勃发展。客观而言,社会主义现代化与资本主义现代化存在着借鉴、合作和超越的内在关系,社会主义在与资本主义的较量中,前者愈发凸显出其相较于后者的优越性。理论而言,中国式现代化道路所蕴含的社会主义价值在于科学回答了“列宁之问”。实践层面来看,中国式现代化道路能够为世界社会主义现代化的发展提供可供实践的模式参考。

新时代党对中国式现代化的创新与发展研究

党的十八大以来,新一届党和国家领导人在原有基础之上,不断深化对中国式现代化的科学认知,得出中国式现代化是科学社会主义最新重大成果的论断。深刻认识新时代党对中国式现代化的创新与发展对全面把握这一科学论断、对走好新的长征路具有重要理论价值和现实意义。文章主要基于三个方面展开论述:一是主要从“本质”“关系”“过程”“价值”四个方面的规定性对中国式现代化的基本要义进行分析与讨论,并对其概念予以了界定。二是从马克思、恩格斯的现代化思想,党的百年历史探索以及新的时空方位三个方面对中国式现代化的理论、历史和现实逻辑进行了系统阐述。三是从百年党史视域和世界现代化发展视域等双重维度对新时代党对中国式现代化的创新与发展进行了较为系统的分析,为全面认识中国式现代化的价值意蕴提供了新的认知视角。

乡村振兴中德治建设的困境及实践路径——基于全国24省211村3133位农户的调查与研究

以伦理道德为内容的德治纳入乡村"三治融合"治理体系中,不仅是农民的情感支撑,也是实现乡村治理的关键。乡村德治建设有助于价值体系的重塑,增强新时代乡村的向心力和凝聚力,激发村民的自觉参与意识,为乡村振兴集聚人、财、物等发展要素。新发展阶段乡村德治面临建设力度不够、内生动力缺失、成效难以落地等困难,这需要以社会主义核心价值观为引领,创新德治宣传力度并加大德治文化供给、挖掘优秀文化的积极因素并重塑乡村德治价值内涵、激发多元德治主体的活力、构建多重激励机制提升乡村德治的成效,实现乡村道德伦理体系的转变,适应现代化的发展要求,以实现乡村善治的目标。

20年来内地新疆高中班研究述评

内地新疆高中班作为一项具有国家战略意义的少数民族教育政策,自2000年开班以来,已经引起了学界的广泛关注与讨论。文章对内地新疆高中班研究情况从政策研究、教育教学研究、内高生适应性与认同问题研究和纪实叙述性实践研究四个方面进行系统梳理、总结与评析,可以为该领域研究的进一步发展提供有益参考与指导。