《中共党史》问题简答（上）

一，旧民主主义革命的失败给我们哪些启示？为什么说中国革命的领导重任必然落在新兴的中目无产阶级硬其政党中国共产党的肩上？ 旧民主主义革命是指从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕的八十年中，中国人民为推翻帝国主义和封建主义的反动统治而进行的一系列的英勇斗争。

怎样自学中共党史？

根据广大自学者的要求，从本期起，在这个新辟专栏里，我们特约请武汉大学理论部的同志撰写一系列学习中共党史的辅导文章。我们设想，这类文章大致分四种类型：一是全面介绍性的。

《中共党史》问题简答（下）

十九、为什么说过渡时期总路线反映了历史的必然性？ 第一，国家的社会主义工业化，是国家独立和富强的当然要求和必要条件。只有实现社会主义工业化，才能奠定对整个国民经济实行社会主义改造的物质技术基础，才能大量积累资金，加速国民经济的发展，才能迅速增加社会物质财富，尽快地提高人民的生活水平，才能实现国防的现代化，保卫祖国的独立和安全。

中共党史问题解答(二)

30、党的七届三中全会的基本内容和历史意义是什么? 在国家财政经济状况开始好转而困难尚多的情况下,党中央为调动各方面的积极因素,争取国家财政经济状况的根本好转,确定当时的中心任务和战略策略,于1950年6月在北京举行了党的七届三中全会。会上,毛泽东作了《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的报告和《不要四面出击》的重要讲活;刘少奇、陈云、周恩来、聂荣臻等作了关于土改、财经、统战、军事等方面的报告。

中共党史问题解答(一)

1、中国共产党创立时期的中国社会的性质及其基本特点是什么? 自1840年中英鸦片战争开始,在外国帝国主义列强的侵略之下,中国由古老的封建社会,逐步变成为半殖民地半封建社会。其基本特点是:(1)封建时代的自给自足的自然经济基础被破坏了;但是,封建剥削制度的根基——地主阶级对农民的剥削,不但依旧保持着,而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起。

“三个代表”重要思想是中共历史经验的科学总结

我国社会主义制度的建立为“三个代表”重要思想提供和准备了历史条件;初步探索社会主义建设道路的失误为“三个代表”重要思想提供了历史教训和借鉴;邓小平理论为“三个代表”重要思想提供和准备了理论基础;中国特色社会主义事业的深入发展,为“三个代表”重要思想提供和准备了实践基础。

第四期师资班(党史专业)教学工作总结

为了培养地县党校的中共党史的教学干部,我校于一九八一年八月下旬至十二月底,举办了党史专业师资班。这是我校二十年来第一次办这样的专业班。这期党史专业班的教学,以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为指导思想,按照党的历史顺序。

参加中共领导下的统一战线是民主党派的历史选择——兼述中国农工民主党的历史演变

本文通过对中国农工民主党的历史演变过程的考查,论述了中共领导下的统一战线的正确性和历史必然性。

对中共在土地革命时期连续发生“左”倾错误的基本分析

中国共产党在土地革命时期的10年中,有7年多的时间连续发生三次“左”倾错误。第一次是以瞿秋白为代表的“左”倾盲动主义错误;始于1927年11月,基本停止于1928年4月,历时5个多月。第二次是以李立三为代表的“左”倾冒险主义错误;始于1930年6月,同年9月,在党的六届三中全会上被纠正,历时3个多月。第三次是以王明为代表的“左”倾教条主义错误,亦称“左”倾冒险主义错误;始于1931年1月,在党内统治长达4年之久,一直到1935年1月遵义会议方告结束。

准确把握“三个务必”的重大意义和实践指向

70多年前,在中国革命即将取得全国胜利之际,毛泽东主席向全党提出了“两个务必”的要求。在党的二十大报告上,习近平总书记又一次向全党发出了“三个务必”的动员令。从“两个务必”到“三个务必”,体现的是中国共产党对优良传统作风的继承、应对新挑战的理论创新和勇担历史使命的责任担当。在新征程中,践行“三个务必”就要强化宗旨观念、增进民生福祉;增强忧患意识、提高党的执政能力和领导水平;增强斗争精神、提高斗争本领。

收回汉口英租界原因之再认识

收回汉口英租界是一场复杂的斗争,中国共产党领导的工人阶级和其他市民的英勇斗争,是其中的重要原因之一,而武汉国民政府外交部的斗争和英国侵华政策的调整,也是不可忽视的方面。

中国共产党人的红色基因

红色基因是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。按照其内在逻辑,红色基因的基本内涵包括体现党的性质宗旨、精神面貌、思想方法和工作方法三个维度的内容。新时代传承红色基因,需要从教育、制度、文化、实践、领导等方面多元用力,不断丰富发展党的红色基因库,为实现党和国家事业提供强有力的政治保证和精神动力。

在《中共党史》教学中我们是怎样贯彻“理论联系实际”的方针的?

我系自去年贯彻毛主席春节指示和中央与省政治理论课工作会议精神以来,确定以我们教研室为试点,对《中共党史》谋的教学进行了较大的改革。在改革过程中,既有资产阶级教学思想同无产阶级教学思想的斗争,也有旧的教学习惯势力同新的教学措施的对立;我们曾集中时间进行过大破大立,平时也不断地进行了小破小立;我们经历过不少的失败,也取得了一定的成绩。通过不断地实践和总结。

未成年犯缓刑扩大适用的障碍及其解决对策

依法对未成年犯扩大适用缓刑,是国际公约的要求,符合《未成年人保护法》及新《刑事诉讼法》的规定,也是宽严相济刑事政策的应有之义。但中国未成年缓刑扩大适用并未成为现实,与发达国家相比仍存在相当大的差距,这既不符合宽严相济刑事政策的精神,更与《联合国少年司法最低限度标准规则(北京规则)》对未成年犯"尽量少用监禁"的要求相违背。未成年犯缓刑扩大适用的障碍存在于多个方面,本文通过剖析产生这一障碍的成因,提出解决的途径。

“四人邦”是怎样篡改和伪造党史的?

多年来,“四人帮”伙同林彪反党集团在中国政治午台上为非作歹,罪恶多端。他们对党的历史进行了严重地篡改和伪造,对老一辈无产阶级革命家进行了残酷地诬陷和打击,对他们自己作了无耻地吹捧和美化。“四人帮”一伙对党的历史破坏最大,欺骗了我们许多同志,教训非常深刻,必须给予彻底批判。

辛亥革命期间康有为“虚君共和”观念再辨析

在武昌起义爆发至清帝逊位期间,即狭义的辛亥革命时期,康有为的著述不限于《救亡论》与《共和政体论》。依据他这一阶段的著述,康有为提出的"虚君共和"主张内容较为复杂,存在很强的张力,学界有关康有为以英国为"虚君共和"典范、其有关思想不过是他君主立宪主张翻版等传统观点,尚有进一步商榷的必要。依据"共和"国体与政体的内涵,康有为的失败似乎也不在于"虚君",或可以说名在"虚君",而实在"共和"。

当代中国党和国家领导制度的确立(1949年10月——1956年9月)

党的十三大报告指出:“我国现行的政治体制,是脱胎于革命战争年代而在社会主义改造时期基本确立的,是在大规模群众运动和不断强化指令性计划的过程中发展起来的。”

十六大以来学习型政党建设研究综述

学习型政党建设问题,日益成为学术界关注的热点和重点问题。综观党的十六大以来理论界关于学习型政党建设问题的研究,集中关注的问题主要在学习型政党的内涵、外延、意义、建设历程和建设路径五个方面。当前对学习型政党建设的研究取得了一定的成绩,但还存在一些薄弱之处,还有非常广阔的理论拓展与研究空间。

坚持党对人民军队的绝对领导

党对人民军队的绝对领导是人民军队的根本建军原则和我国的基本军事制度。作为政治学范畴的概念,党对人民军队的绝对领导是实体的也是程序的,是理论的更是实践的。在实体上,主要是规定由中国共产党独立、直接、全面领导人民军队;在制度上,主要是指由党章和宪法、国防法及政工条例等党、国家和军队法规所规定的党对人民军队的绝对领导的一整套制度。坚持党对人民军队的绝对领导关键在"绝对",是政治要求也是制度设计。