基层党校教师队伍建设存在的问题及对策研究——以兴隆县委党校为例

队伍建设是党校事业发展的关键。党校队伍建设的重点是教师队伍的建设。师资队伍建设的状况直接决定了党校的教学质量和水准,也决定着校风和学风。因此,打造一支政治强、业务精、作风好的新时代党校师资队伍,对党校事业、党的事业极为重要。以兴隆县委党校为例,对基层党校教师队伍建设中存在的问题进行深入分析,提出了切合实际的解决办法。

新时代党校视野下未来人类命运共同体的生成路径研究

本文分析了新时代党校视野下,人类未来共同体生成的重要性,并提出了相应的生成路径,分别从生态、经济、文化、社会以及政治等方面进行阐述,从而解决发展矛盾,强化经济基础,建设精神家园,维护社会稳定,共筑人类命运共同体。

新媒体视域下党校思政教育的创新研究

在新媒体时代,党校学生的思政教育将会面临新的难题和挑战,不仅党校开展大学生思政工作的难度会不断地加大,更需要直接创新思政教育方式。文章从新媒体视域以及党校思政教育入手来研究创新思政教育的策略。随着互联网的不断发展我国已经进入了移动互联网的新时代,随着各类数字技术的发展,人们所能够接触到的外界信息也已经出现了较大的变化。而在党校的学生也将经历他们人生中非常关键的一个阶段,对于他们而言新媒体的发展将会直接影响其综合素质,为此大学思政确实也处于非常重要的位置,只有做好思政教育工作才能更好地提升大学生的综合素养,在新媒体的背景下我们必须采用针对性的策略来做好大学生思政教育工作。

实施乡村振兴战略中存在的问题和对策——以兴隆县塔前村为例

实施乡村振兴战略是党中央对“三农”工作的重要战略部署,是破解城镇化进程中农村面临的重大问题的根本途径,具有重要的战略意义。但是,实施乡村振兴战略面临农民增收难、农业农村投入资金不足、绿色发展任务艰巨、人才短缺等难点。新时代,要从根本上破解社会的主要矛盾,就必须坚持农业农村优先发展,建立健全城乡融合的体制机制和政策体系,走中国特色的乡村全面振兴之路,加快推进农业农村现代化进程。本文立足于兴隆县塔前村的实际情况,深入实地调研,了解在乡村振兴战略进行的过程中村子的基本状况以及在这一进程中出现的种种问题,在此基础上思考相关的解决对策。

乡村振兴背景下承德市乡村旅游存在问题及对策研究——以兴隆县为例

随着乡村振兴战略的实施,乡村旅游在乡村振兴战略中发挥着重要作用。发展乡村旅游经济以促进农民增收,提高农民生活水平无疑是一条切实可行之路。承德市兴隆县乡村旅游产业蓬勃发展,奠定良好发展基础。在乡村振兴的战略背景之下,兴隆应聚焦乡村旅游产业发展进程中存在的问题,以问题为导向,提出有针对性的解决对策,促进乡村旅游业高质量发展,加速乡村振兴进程。

发达国家教师教育改革的经验及其启示

随着知识经济的发展,目前一些发达国家的教师教育改革趋势出现了一些新的变化,具体表现在对于课程改革的进一步完善以及教师专业化水平的提高。发达国家为了提高教师素质,全方位地针对教师队伍实行了素质教育,构建了教师队伍的高层次、高待遇、高标准的教师教育一体化体系。基于此,通过对发达国家教师教育改革的经验进行分析,提出对我国教师教育改革的启示。

中国特色社会主义新历史方位内涵解析

改革开放40年开辟了中国社会发展的新时期,我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入新时代。而对我国所处历史方位的科学判断是我们制定正确战略、策略的前提。准确把握这一新的历史方位,对进一步促进改革开放,推动中国特色社会主义伟大事业不断前进具有深远的意义。

贯彻落实《条例》要求 全面加强党校建设

2019年颁布的《中国共产党党校(行政学院)工 作条例》,明确提出了新时代党校(行政学院)职能定位和时 代任务,县级党校作为党校事业的基层、基础,一直发挥着重 要作用,但对标《条例》要求特别是《条例》中“四个作用” (干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询)要求,仍存在 着一些问题,因此不折不扣落实《条例》要求,补短板、强弱 势,全面加强党校建设是县级党校工作者的当务之急和重要任 务。