搞好第二课堂教学充分发挥学生的主体作用

在邓小平理论'三进'工作中,我校不仅注重第一课堂的'核心课程'建设,还不断加强以'大学生邓小平理论研究会'为主体的第二课堂建设,拓展第二课堂学习活动的新领域,与课外社团活动相结合,突出校园文化建设的'主旋律';与形势任务教育相合,深刻理解党和国家重大方针政策;与社会实践活动结合,促进理论学习成果在实践中不断升华;与学生党团建设和精神文明创建活动相结合,促使大学生由对理论的认知内化为信念,由信念外化为行动,由行动升华为思想。

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步深化爱国主义教育 培养跨世纪社会主义建设者和接班人

江泽民同志在党的十四届六中全会闭幕式上讲话指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”,“加强爱国主义教育,要贯彻社会主义现代化建设的整个过程”。高等学校肩负着培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,加强对大学生的爱国主义教育,提高他们的思想道德素质。

聚焦突出问题真抓实干让整改成果看得见摸得着

找准、查实、解决师生反映强烈的突出问题，是坚持群众路线、改进工作作风、切实服务师生的具体体现。党的群众路线教育实践活动开展以来，华东理工大学在部党组和第四督导组的精心指导下，聚焦“四风”问题，采取了“面对面”与“背靠背”相结合的调研方式，

努力构建大学生党员发展工作的长效机制

高度重视大学生党建，不断加强和改进大学生党员的发展、教育和管理工作，这是高校党组织必须长期坚持、常抓不懈的重要工作，并且需要建立相应的机制和制度，以保证这项工作的具体落实。1985年以来，特别是近几年来，学校以“公开答辩”为特色，逐步建立起一系列相互衔接、相互配套的长效运作机制，取得了良好的效果。