基层教育工作的谋划与推进

当前，教育发展改革步入深水区，也迎来战略机遇期。各地贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署要求，关键在于崇尚实干、注重落实。落实的过程，也要有区域性的决策、制度设计和实践创新。在教育系统，学校是最典型的基层．市和区县教育局也是一个大基层，既要做好指挥员，也要当好战斗员；既要当好讲解员，还要甘当办事员。基层工作的基本特点，就是要求我们在考虑各项工作时必须学会统筹考虑三个层面，即理念与思路、政策与策略、措施与落实。

热心育人 精心育人 努力培养学生良好的心理品质

"陶老师"工作站从创始到现在已经跨过了18个年头,由当初的一部电话发展为今天的一座大楼,由当初单一的电话咨询发展为今天立体化的心理健康服务,由一位老师冠名的工作站演化为全市未成年人心理健康教育的品牌。"想说悄悄话,去找‘陶老师’","陶老师"已经成为全市中小学生的知心伙伴;"有烦恼,有困忧,就打96111",陶老师热线24小时为中小学生提供全天候服务,像110。

建立家校社协同育人机制

习近平总书记强调,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好"人生第一课",帮助扣好人生第一粒扣子。今年10月,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布并将于2022年1月1日起正式实施,家庭教育彰显出其重要的"国事"一面。南京市委市政府高度重视家庭教育,注重统筹家庭、教育、政府和社会各方力量,构建协同育人格局。