党校要构建用学术讲政治的长效机制

准确把握、深入推进用学术讲政治的实践要求,是新时代全面提高党校教学质量的根本抓手。部分党校在推进用学术讲政治的过程中,存在着概念理解简单、专题生成粗放、精品意识不强、保障机制不完善等问题。为此,各级党校要按照用学术讲政治的实践要求,着力从教学管理、专题开发、教师培养等方面统筹谋划、重点破题、系统发力,以构建符合党校实际的用学术讲政治的长效机制,进而推进用学术讲政治向纵深发展。

论民主党派接受中国共产党领导的三重逻辑——基于政治发展历时性视角的考察分析

民主党派接受中国共产党的领导,是中国特色新型政党制度得以确立的根本政治前提。基于政治发展的历时性考察分析,民主党派之所以要接受中国共产党的领导,是由历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑所共同决定的。从历史逻辑看,民主党派接受中国共产党的领导是中国新民主主义革命道路抉择的必然结果;从理论逻辑看,民主党派接受中国共产党领导可以用领导执政理论、政治市场理论和组织协同理论进行解释;从实践逻辑看,在坚持和加强党的全面领导的新时代背景下,民主党派接受中国共产党的领导需要继续在意识形态工作的政治引领、加强党际协商民主的组织管理和党际关系发展的战略规划等方面探索,切实增强中国特色新型政党制度的制度效能。

农村公共文化服务赋能新时代文明实践中心建设的耦合逻辑与实现路径——基于浙江省农村文化礼堂的实践探索

加强农村公共文化服务体系建设,推动新时代文明实践中心建设全面展开,是党中央作出的重大战略决策。对浙江省农村文化礼堂的实践调研显示,农村公共文化服务赋能新时代文明实践中心建设的耦合困境主要包括:公共文化服务供需契合不足、管理人员能力亟待提高、志愿者队伍的作用没有得到充分发挥以及考核制度有待优化。推动农村公共文化服务赋能新时代文明实践中心建设发展,需要均衡配置活动资源,激发参与主体内在动力;嵌入领导负责制,优化管理人员队伍;探索多元共建机制,大力培育志愿者队伍;健全完善考核制度,提高管理效能。

新时代文明实践中心促进人民精神生活共同富裕的提升路径——以共同富裕示范区浙江省为例

习近平总书记指出:“共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕”,促进人民精神生活共同富裕是促进共同富裕的应有之义和重要举措。本文立足共同富裕,从整体性治理的视角分析新时代文明实践中心促进人民精神生活共同富裕的现实困境与提升路径。整体性治理的核心命题是解决社会治理过程中出现的碎片化问题。整体性治理研究者认为,要充分利用信息技术革新,着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,实现治理从分散走向集中,从部分走向整体。

论中国共产党自我革命的动力、资源及其方略

党的自我革命是新时代党的建设需要加以研究的重大理论课题。要使新时代党推进自我革命的实践活动具有高度的理论自觉,实现整体性推进党的自我革命的战略目标,就必须立足中共党史和党的建设实际,建构中国共产党自我革命的科学理路。纵观中国共产党的百年奋斗历程,党自我革命的科学理路可以从三个维度进行归纳概括:在价值维度,马克思主义政党的本质属性是党的自我革命的动力之源;在历史维度,中国共产党全面从严治党的优良传统构成了党自我革命的政治资源;在实践维度,党的自我革命与中国社会革命的良性互动构筑了党自我革命的实现方略。党的自我革命的科学理路建基于理论、历史和实践三大坚实基础之上,反映了党勇于革故鼎新、守正出新的革命文化属性,表征了党以自我革命精神永葆自身生机活力的政治逻辑及其治理密码。

新时代文明实践中心促进人民精神生活共同富裕的提升路径--以共同富裕示范区浙江省为例

共同富裕是人民群众物质生活和精神生活都富裕。从整体性治理的学术分析框架出发,基于对共同富裕示范区浙江省的实践分析,新时代文明实践中心在促进人民精神生活共同富裕的进程中存在的治理困境主要表现为文明实践活动的覆盖面不够广泛、文明实践数字化平台的共享性易用性不够充分、志愿者队伍培树的政策性扶持力度不够、三级实践阵地的整体推进度不够齐整。推动人民精神生活共同富裕,新时代文明实践中心需要知行并举深化文明活动实践内涵,聚力通联升级文明实践云,扶优扶强打造文明实践志愿团队,以及精细管理做强文明实践三级阵地。