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《喀什师范学院学报》
北大核心
1990年第2期1-4,共4页
喀什师范学院是一所多学种、多层次,以维吾尔族学生为主的民汉合校的学校。建校27年来,已为新疆培养了7199名(少数民族5031人)中等学校教师和各类专业人才。其中百分之六十以上的毕业生已成为教育战线和其它行业上的骨干,71人担任了县...
喀什师范学院是一所多学种、多层次,以维吾尔族学生为主的民汉合校的学校。建校27年来,已为新疆培养了7199名(少数民族5031人)中等学校教师和各类专业人才。其中百分之六十以上的毕业生已成为教育战线和其它行业上的骨干,71人担任了县级或县级以上领导职务,725人被评为县、地级先进模范,54人受到自治区和国家表彰。
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关键词
维吾尔族学生
喀什师范学院
领导职务
合校
专业人才
思想政治工作
精神文明建设
民族政策
出国进修
学习小组
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职称材料
总结经验 发扬传统 深化改革 继续前进——为培养更多受中学欢迎的人民教师而努力
2
《喀什师范学院学报》
北大核心
1992年第3期1-14,共14页
1992年9月25日是我院建校30周年纪念目。30年来,在中国共产党的领导下,在党的民族政策的光辉照耀和教育方针的正确指引下,在各族师生员工的共同努力下,我院从小到大,逐步发展成具有相当规模,民、汉合校以维吾尔族学生为主的多民族、多...
1992年9月25日是我院建校30周年纪念目。30年来,在中国共产党的领导下,在党的民族政策的光辉照耀和教育方针的正确指引下,在各族师生员工的共同努力下,我院从小到大,逐步发展成具有相当规模,民、汉合校以维吾尔族学生为主的多民族、多学科、多层次、多形式的高等师范学院。在办学实践中,我们从新疆特别是南疆中学教育的实际出发,紧紧围绕培养德、智、体全面发展的社会主义中学教师和接班人这一根本任务,不断探索和改革,收到了显著的成效。
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关键词
继续前进
民族政策
人民教师
中学教师
维吾尔族学生
民族成员
祖国统一
民族问题
中学教育
周年纪念
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职称材料
题名
我们是怎样发挥党的政治核心作用的
被引量:
1
1
机构
中共喀什师范学院委员会
出处
《喀什师范学院学报》
北大核心
1990年第2期1-4,共4页
文摘
喀什师范学院是一所多学种、多层次,以维吾尔族学生为主的民汉合校的学校。建校27年来,已为新疆培养了7199名(少数民族5031人)中等学校教师和各类专业人才。其中百分之六十以上的毕业生已成为教育战线和其它行业上的骨干,71人担任了县级或县级以上领导职务,725人被评为县、地级先进模范,54人受到自治区和国家表彰。
关键词
维吾尔族学生
喀什师范学院
领导职务
合校
专业人才
思想政治工作
精神文明建设
民族政策
出国进修
学习小组
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
总结经验 发扬传统 深化改革 继续前进——为培养更多受中学欢迎的人民教师而努力
2
机构
中共喀什师范学院委员会
出处
《喀什师范学院学报》
北大核心
1992年第3期1-14,共14页
文摘
1992年9月25日是我院建校30周年纪念目。30年来,在中国共产党的领导下,在党的民族政策的光辉照耀和教育方针的正确指引下,在各族师生员工的共同努力下,我院从小到大,逐步发展成具有相当规模,民、汉合校以维吾尔族学生为主的多民族、多学科、多层次、多形式的高等师范学院。在办学实践中,我们从新疆特别是南疆中学教育的实际出发,紧紧围绕培养德、智、体全面发展的社会主义中学教师和接班人这一根本任务,不断探索和改革,收到了显著的成效。
关键词
继续前进
民族政策
人民教师
中学教师
维吾尔族学生
民族成员
祖国统一
民族问题
中学教育
周年纪念
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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1
我们是怎样发挥党的政治核心作用的
《喀什师范学院学报》
北大核心
1990
1
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职称材料
2
总结经验 发扬传统 深化改革 继续前进——为培养更多受中学欢迎的人民教师而努力
《喀什师范学院学报》
北大核心
1992
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