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以改制为契机,以内涵发展为抓手,办高质量、有特色的高等院校——四川教育学院学习实践科学发展观活动总结
1
《四川教育学院学报》
2009年第B12期1-5,共5页
根据中央部署和省委要求,我院于2009年3月20日正式启动开展深入学习实践科学发展观活动。在省委、省委教育工委学习实践活动领导小组和第十检查指导组的正确领导下,我院精心组织,周密部署,紧紧围绕“办什么样的大学,怎样办大学”...
根据中央部署和省委要求,我院于2009年3月20日正式启动开展深入学习实践科学发展观活动。在省委、省委教育工委学习实践活动领导小组和第十检查指导组的正确领导下,我院精心组织,周密部署,紧紧围绕“办什么样的大学,怎样办大学”、“培养什么样的人,怎样培养人”这两个根本问题,围绕“以改制为契机,以内涵发展为抓手,办高质量、有特色的高等院校”的学习实践主题,组织全院广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的教育理念和办学思想,着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题,
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关键词
科学发展观
教育学院
内涵发展
高等院校
学习
改制
抓手
质量
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题名
以改制为契机,以内涵发展为抓手,办高质量、有特色的高等院校——四川教育学院学习实践科学发展观活动总结
1
机构
中共四川教育学院委员会学习实践科学发展观办公室
出处
《四川教育学院学报》
2009年第B12期1-5,共5页
文摘
根据中央部署和省委要求,我院于2009年3月20日正式启动开展深入学习实践科学发展观活动。在省委、省委教育工委学习实践活动领导小组和第十检查指导组的正确领导下,我院精心组织,周密部署,紧紧围绕“办什么样的大学,怎样办大学”、“培养什么样的人,怎样培养人”这两个根本问题,围绕“以改制为契机,以内涵发展为抓手,办高质量、有特色的高等院校”的学习实践主题,组织全院广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的教育理念和办学思想,着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题,
关键词
科学发展观
教育学院
内涵发展
高等院校
学习
改制
抓手
质量
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
G658.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以改制为契机,以内涵发展为抓手,办高质量、有特色的高等院校——四川教育学院学习实践科学发展观活动总结
《四川教育学院学报》
2009
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