治理民主：民主研究的新进程--对话杨光斌教授的民主理论研究

"民主"是中国政治实践和思想界中的一个最为突出的概念和观念,但是流行的民主观念却不是以中国学术界的原创性研究为基础的,从而导致理论与实践之间的巨大张力,中国实践上的制度形式因为在既定民主理论中没有表述而不认为是民主的,结果便是政治上的妄自菲薄。本访谈围绕杨光斌教授近年来关于民主理论的一系列基础性研究而展开。在民主观念上,杨光斌主张低调的民主观,对高调民主口号进行了严肃的理论审视。对于流行的"竞争性选举"的历史分析和语言哲学解读会让读者对选举与政体之间的复杂的关系有更审慎的认识;在认识论上,杨光斌教授认为民主等于竞争性选举是冷战时期意识形态战争的产物,是一种二元对立的民主观,而政治学产生以来的判断政体的一个重要标准是政体之间的近似性。看问题的角度变了,结论也就不一样了。谈到自由民主理论的种种问题,绕不开的是在中国流行的公民社会理论,对此杨光斌教授主张社会应该有一定程度的自治,但社会自治与民主政治的关系既有好也有坏。正因为自由民主理论本身的这些问题,其在实践中导致了"无效的民主"甚至国家失败。对此,不同于西方思想界关于民主化挫败的理解,杨光斌教授提出了影响深远的关于民主的同质性条件理论,并从国家建设角度提出了"民主形式之间的词典式关系"即民主的正方向:法治民主—分权民主—选举民主,而第三波民主化国家之所以问题重重,就在于其反方向性。理论需要解构更需要建构,基于中国历史文化以及比较政治发展的普遍化的制度形式,杨光斌教授提出了超越自由民主的"可治理的民主"。我们相信,杨光斌的民主理论研究将有助于提升我们对民主的认识和理解,虽然其中有关见解的争议是必然的,但是这种原创的基础理论研究却是中国所急需的。

中国共产党爱国主义教育事业的百年历程与基本经验

中国共产党领导爱国主义教育事业的百年光辉历程,在历史与现实、理论与实践、价值与义理等维度再现了中国人民坚不可摧的精神力量,彰显了中华民族伟大复兴的精神内核。在革命时期,形成了以中国化马克思主义为救国指导思想的爱国主义教育;在建设时期,形成了以社会主义探索为兴国实践核心的爱国主义教育;在改革开放时期,形成了以改革创新为富国源头活水的爱国主义教育;在新时代,形成了以中华民族伟大复兴为强国价值追求的爱国主义教育。建党百年爱国主义教育事业的基本经验主要体现在爱国主义教育事业的"九个必须"上,中国共产党以无可辩驳的事实阐明了自己是最纯粹、最科学、最坚定的爱国主义者,彰显出爱国主义教育科学的内涵、先进的理论价值、崇高的道义力量和伟大的爱国实践。

人工智能时代学术期刊编辑的职业发展:现实境遇、多重影响与有效应对

【目的】身处人工智能时代,诸多新的变量因素蜂拥而至,在这样复杂的情境中,学术期刊编辑的职业发展问题值得关注。【方法】秉持"提出问题—分析问题—解决问题"这一逻辑思路,通过厘清编辑职业发展的现实境遇,从价值理性视角全面审视人工智能对编辑职业发展产生的多重影响,并提出有效的应对举措。【结果】人工智能时代,编辑与新技术的裹挟愈演愈烈,身份建构过程困难重重,职业发展空间相对狭窄,虽然人工智能可以助力编辑的全面转型,但是依然会引发编辑职业发展的五大困境,两者之间具有复杂的共生关系。【结论】学术期刊编辑必须秉持积极的态度冷静思考:一是树立对人工智能的理性认知;二是提高学术出版活动的人机协作效率;三是探索适合编辑个体的学术角色;四是消解负性情绪并拓展职业空间。