期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
抗日战争时期毛泽东思想研究
1
作者 丁淑华 张文萍 《延边党校学报》 1995年第3期14-16,共3页
毛泽东同志在抗日战争时期的著作七十多篇,这些文章系统地制定了政权组织、劳动、土地、税收、锄奸、人民权利、经济、文化教育,更多的是战略军事方面的具体政策,这一系列策略原则和各项政策反映了阶级斗争的客观规律,体现了无产阶级革... 毛泽东同志在抗日战争时期的著作七十多篇,这些文章系统地制定了政权组织、劳动、土地、税收、锄奸、人民权利、经济、文化教育,更多的是战略军事方面的具体政策,这一系列策略原则和各项政策反映了阶级斗争的客观规律,体现了无产阶级革命家的高度原则性和高度灵活性相结合的斗争艺术性,是纠正党的“左”的和右的错误倾向,反对妥协投降,巩固抗日民族统一战线的有力武器,是我党领导全国人民战胜日本帝国主义及其走狗,赢得抗日战争胜利的保证。 展开更多
关键词 抗日战争时期 抗日民族统一战线 毛泽东思想研究 日本帝国主义 相结合 中国共产党 毛泽东同志 客观规律 无产阶级革命家 文化教育
原文传递
中国的抗日战争在第二次世界大战中的作用
2
作者 沈全林 周庆华 《延边党校学报》 1995年第3期11-13,共3页
中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一个重要组成部分,这个战场开辟得最早,持续的时间最长,它牵制和消灭了大量日本侵略者,打乱了日本帝国主义扩大侵略战争的计划与部署,为世界反法西斯战争的最后胜利作出了巨大贡献。一、中国战场拖... 中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一个重要组成部分,这个战场开辟得最早,持续的时间最长,它牵制和消灭了大量日本侵略者,打乱了日本帝国主义扩大侵略战争的计划与部署,为世界反法西斯战争的最后胜利作出了巨大贡献。一、中国战场拖得日军自顾不暇,使德、日、意始终未能在军事上互相支援一九三六年十月,德、意为了称霸欧洲大陆,在柏林签定了同盟协定,形成了柏林——罗马轴心,同年十一月,德、日两国又在柏林缔结了《反共产国际协定》,形成了以德国为中心的法西斯集团。显而易见,他们结此同盟是为了称霸世界的,确切地说。 展开更多
关键词 世界反法西斯战争 抗日战争 第二次世界大战 中国战场 重要组成部分 反共产国际协定 日本帝国主义 苏联 日本侵略者 中国东北
原文传递
从质量互变规律看正风反腐的必要性
3
作者 苏恩贵 《延边党校学报》 1994年第Z1期31-32,共2页
江泽民同志在党的十四大工作报告中强调指出:“在改革开放的整个过程中都要反腐败,把端正党风和加强廉政建设作为一件大事,下决心抓出成效,取信于民。”这就再一次把搞好党风和廉政建设,坚决反对腐败,鲜明地提到全党面前。在党的十四大... 江泽民同志在党的十四大工作报告中强调指出:“在改革开放的整个过程中都要反腐败,把端正党风和加强廉政建设作为一件大事,下决心抓出成效,取信于民。”这就再一次把搞好党风和廉政建设,坚决反对腐败,鲜明地提到全党面前。在党的十四大精神指引下,反腐败斗争取得了一定成绩,但腐败现象仍然是严重的。共原因是多方面的,其中之一就是对不正之风及腐败打击不力,刹的不狠。之所以如此,归根到底还是对不正之风及腐败所具有的危险性认识不足,没有真正认识到倡廉反腐事关党和国家前途命运问题。因此,有必要谈一谈这个问题。 展开更多
关键词 端正党风 国家前途命运 质量互变规律 工作报告 陈云同志 战斗堡垒作用 纠正不正之风 事业兴衰 党支部委员 上级党组织
原文传递
注重提高管理人员的素质
4
《延边党校学报》 1994年第Z1期127-128,共2页
大石头林业局函授站自一九九一年以来,先后招收两届中央党校本科班和大专班,现共有学员四百四十八名。九一级本科班和大专班经过两年多的学习,取得了好的学习成绩,提高了思想觉悟,增强了实际工作能力,到现在为止,有二十五名学员被提拔... 大石头林业局函授站自一九九一年以来,先后招收两届中央党校本科班和大专班,现共有学员四百四十八名。九一级本科班和大专班经过两年多的学习,取得了好的学习成绩,提高了思想觉悟,增强了实际工作能力,到现在为止,有二十五名学员被提拔到各级领导岗位担任领导工作。还有一批学员被选拔到重要部门工作,为兴林富民做出了贡献。函授办学实践使我们认识到,办好函授班首先要有一支思想觉悟高、业务能力强的管理人员队伍。近年来,我们在实践中采取一些行之有效的措施,注意全面提高管理人员的素质。1、坚持抓思想素质。 展开更多
关键词 管理人员 思想觉悟 本科班 思想素质 中央党校 学习成绩 大专班 领导工作 政治素质 业务能力
原文传递
不断加强管理 提高函授质量
5
《延边党校学报》 1995年第S1期71-72,共2页
一、建立广泛的函授管理网络开办函授以来,根据院方的要求,成立了函授管理委员会,委派了党性强、作风正、懂业务、会管理的骨干教员担任班主任,并且在班委会和学习小组的建立上,注重人选问题。学员入学后,站长和班主任反复研究,提出人选... 一、建立广泛的函授管理网络开办函授以来,根据院方的要求,成立了函授管理委员会,委派了党性强、作风正、懂业务、会管理的骨干教员担任班主任,并且在班委会和学习小组的建立上,注重人选问题。学员入学后,站长和班主任反复研究,提出人选,由函授管理委员会通过,报组织部审查、批准。这些组织的建立,严密了函授工作的管理机构,沟通了函授管理委员会、班主任、学员之间的联系,对函授管理起到了重要作用。但我们在工作中逐渐感到这个机构不够广泛,还需要调动各方面的积极因素参加管理。1994年,我们以这一管理机构为基础,扩展了管理范围,使我们的管理又有了进一步加强。做法有以下几个方面:一、同学员所在单位沟通,请学员单位领导支持和配合,参加函授管理工作。面授时,学员请公假。 展开更多
关键词 函授学员 班主任 管理委员会 到课率 管理工作 管理机构 学习小组 班委会 面授 函授工作
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部