下大力提高党校函授教育授课质量

提高授课质量是进一步提高党校函授教育质量的中心环节。授课质量如何提高?我认为概括起来是四句话:端正教学思想,强化质量意识,深化教学研究,完善评估机制。端正教学思想党校学历是一种包括理论文化水平、党性要求、领导素质和业务能力的综合性的学历,理应有更高的质量要求。教育质量第一。

创造优势 面向未来——天津大华集团开展二次创业的调查

天津大华集团公司组建于1995年,其前身是大华胶鞋厂。大华胶鞋始建于1985年,靠投资30万元、70名职工、3台老式炼胶机起家,走"依靠科技、注重积累、滚动发展"的路子,不仅使企业走出了"原始积累阶段",而且发展成为一个拥有8900万元资产、1500名职工、两台现代化程度较高的全胶鞋生产线的全国最大的胶鞋生产厂家。到1994年底,十年间累计生产胶鞋2250万双,创利税4716万元,向国家纳税1746.8万元。

服务与承诺:职业道德的共向选择

一、服务性——职业道德的内质取向职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展起来的.从社会整体角度看,无论生产劳动还是经营管理或提供服务,也无论政府部长还是清洁工,都有某种社会职能.从个体角度看,每个从业者,都在社会中承担了一定职业的责任,处在相互关联的关系中,都处在社会不可或缺的职业之中.随着时代的发展,社会上具体行业和岗位划分越来越细,职业与职业及其从业者的关系也越来越复杂.道德作为调节人与人之间社会关系的一种价值体系,通过确立和执行一定的行为规范,保持人的行为与社会秩序的合理、稳定,从而调整职业间以及从业者间的关系、进而引导人和社会和谐、健康的发展,这样职业与道德就密切联系在一起了.

去伪存真 由表及里——邓小平认识社会主义本质的思路

党的十一届三中全会后,经过十几年的实践和思索,邓小平同志终于在1992年提出:"社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。"①研究邓小平认识社会主义本质的思路,对我们从方法上学习掌握建设有中国特色社会主义理论意义重大。邓小平同志按照马列主义、毛泽东思想的根本立场和根本原理,科学地总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验和党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新经验,吸取其他社会主义国家的教训,研究新情况,解决新问题,解放思想,实事求是,经过锲而不舍的追求和探索,终于揭示出社会主义的本质。一、肯定中的怀疑。

略论民主集中制的科学性

民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。党的十四届四中全会的决议中又指出,民主集中制是科学的合理的有效率的制度。民主集中制作为党的组织原则和组织制度,作为党和国家机构的领导制度,其理论基础就在于它是科学的合理的有效率的。为此,本文意在从理论上对民主集中制的科学性、合理性和有效率作些探究,以求专家的指正、同行的关注。纵观人类社会,凡是由个体组成的社会集团或社会组织,其内部都必须保持个人自由与该组织整体行动的协调一致。没有这种协调一致,该组织的作用和生存都不可能。因此可以肯定。

邓小平理论的孕育阶段

从党的“八大”到党的十一届三中全会是邓小平理论的孕育阶段。邓小平在党的“八大”当选为中共中央书记处总书记,除“文化大革命”期间外均处在谋全局的“副帅”职位上。邓小平一贯实事求是,善于独立思考,提出了许多建设社会主义的意见和办法。邓小平协助毛泽东全面处理和解决社会主义建设中的各种问题,积累了十分丰富的治党、治国、治军经验。

承诺制:职业道德的外化形式

面对世纪之交,世界各国的经济竞争日趋激烈。随着我国社会主义市场经济逐步走入正轨,职业道德建设作为精神文明建设中的重要组成部分,面临严峻挑战。党的十四届六中全会特别强调,当前要以加强职业道德建设为重点,推进道德建设乃至全社会的精神文明建设。而"承诺制"

学习杂谈

(一)"讲学习、讲政治、讲正气",应是干部队伍的基本风貌,也应是建设一支高素质干部队伍的根本途径。"三讲"之中首先是讲学习,这一点是非常重要的。在学习的内容上,应学习的内容很广,其中学政治、学文化、学业务是其中的主要内容。学习的途径是向书本学习、向实践学习、向他人学习。