如东“情境党课”的实践探索

作为一种特殊的信息传播活动,党课是基层党组织向党员和入党积极分子传播党的基本知识的重要渠道之一。传统视域上的党课主要是请专家或领导就党的某一方面知识进行讲授,受众(党员和入党积极分子)被动地听,灌输式的传授方式难以很好地把握受众的心理特点,因而传播效果难尽如人意。如何与时俱进,有效地创新党员教育方式,使党员坐得住、听得进,授者积极,听者满意?如东县做了一些初步探索。一'、情境党课'的背景与起因为切实增强党员的主体意识,不断丰富党课教育形式,努力提高党课教育的趣味性、互动性、针对性和实效性,2009年,

以“135”机制大力培养服务基层的党员干部队伍

党员干部深入基层,是我们党执政为民根本宗旨的体现,也是在新形势下对党的优良传统的继承和发扬。近年来,如东县围绕"抓基层、打基础、建队伍",坚持党员干部在一线培养、一线使用的导向,以"135"机制为抓手,实施密切联系群众、推动农村发展、转变工作作风的一系列举措,实现"科学发展向上攀登,联系群众向下扎根"。围绕目标统筹优化组织资源配置"135"即:确立一个核心目标。

加强农村服务型党组织建设

党的十八大报告提出,要以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。从国家基层政权建设及巩固的角度来看,以县域为单位,把加强农村服务型基层党组织建设作为促进广大农村地区发展和谋取广大农民幸福的重要导向,既是党的建设的宗旨和终极目标,更是确保党长期执政的重要保障。一、农村服务型党组织建设的困境及其成因近年来,在中央建设新农村政策推动下,'以工促农。

规范 常态 高效 有力有序推进远程教育开展

江苏省如东县以开展'两学一做'学习教育为契机,围绕'规范、常态、实效',突出重点,积极探索,有力有序推进远教工作务实开展。一、以推进站点提档升级为抓手,推动远教规范化建设全面落实《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》和《2015-2017年全省远程教育学用工作三年行动计划实施方案》,通过三项举措,夯实远教基础工作。一是抓设备提升。