学习胡承霖 在建设高水平农业大学上争先进位

自我校胡承霖教授的先进事迹被广泛宣传以来,全校师生掀起了学习胡承霖同志的热潮。从党委到支部、从教师到学生,每一个人都在深入学习、认真领会和思考。大家深刻认识到学习胡承霖同志,就是要牢记责任与使命,始终坚持和不断拓展"大别山道路",在建设特色鲜明的先进水平农业大学上争先进位,为我省新农村建设提供强有力的科技、人才和智力支撑。

行政体制转型与经济发展方式转变

以行政体制转型促经济发展方式转变,政府经济职能必须由"越位"处"退位",从无限政府转为有限政府,履行好经济调节职能;政府宏观调控职能必须变"弱位"为"强位",从全能政府转为责任政府,履行好市场监管的职责;政府社会管理职能必须变"缺位"为"到位",从管制政府转为服务政府,加强公共服务;政府四个职能的"错位"考核必须"正位",从人治政府转为法治政府,树立和落实正确的政绩观,使我国真正走上创新驱动、内生增长的又好又快的发展轨道。

马克思主义中国化的动力系统与主体向度

从思想文化运动看,马克思主义是马克思主义中国化的思想型主体,具有从一般到个别推进的民族化动力。从社会实践活动看,中国是马克思主义中国化的实践型主体,具有从历史到当代推进的时代化动力。从思想文化与社会实践互动看,中国共产党和中国人民是马克思主义中国化的结合型主体,具有从理论到实践推进的大众化动力。