中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学教材管理实施细则》《安徽省职业院校教材管理细则》和《安徽省普通高等学校教材管理细则》的通知(皖教工委〔2021〕25号)

各市、省直管县(市)教育局,各高等学校,厅属中专学校:现将《安徽省中小学教材管理实施细则》《安徽省职业院校教材管理细则》和《安徽省普通高等学校教材管理细则》印发给你们,请认真贯彻落实。2021年2月28日安徽省中小学教材管理实施细则第一章总则第一条为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党的领导,加强中小学教材管理,打造精品教材,切实提高教材建设水平,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学教材管理办法》等法律法规,结合我省实际,制定本实施细则。

安徽省应用型本科高校建设的实践与思考

随着高等教育进入大众化时代,一批地方本科高校尤其是新建本科高校遇到了办学定位趋同、办学特色不明显、服务社会能力不强、社会认可度不高等问题。通过回顾安徽省应用型本科高校建设的改革实践,分析存在问题,从国家、教育行政部门和高校三个层面,提出建设应用型本科高校的若干对策建议。

推进高校辅导员队伍内涵建设的若干思考——以安徽省为例

加强辅导员队伍建设是加强大学生思想政治教育和维护高校和谐稳定的必然要求。在教育环境不断变化的背景下,通过构建高校辅导员队伍内涵建设的保障机制,探索辅导员工作内涵提升的有效途径,从而提升辅导员队伍整体建设水平,服务于高校改革发展和大学人才培养质量的提高。

基于安徽调查的教育优先发展政策研究

教育优先发展是关系到国家长远发展的重大战略问题,教育优先发展战略的落实需要政府、社会、学校等多方面的力量共同参与。以安徽省为研究对象,全面调查了教育优先发展的方方面面,研究表明,我国还有很多不利于教育优先发展的因素存在。基于调查结果分析,较系统地提出了我国教育优先发展的政策建议。

加强素质教育劳动实践基地建设和管理努力实现中小学勤工俭学工作重心转移——在全省中小学素质教育劳动实践基地建设工作会议上的讲话

我们召开这次全省中小学素质教育劳动实践基地建设工作会议，主要任务就是要宣传贯彻教育部云南现场会议精神，检阅各地在劳动实践基地建设中的工作成果，交流总结近几年来我省勤工俭学工作所取得的新鲜经验，分析研究勤工俭学工作在新时期所面临的新问题、新任务，充分发挥勤工俭学和劳动实践基地在全面推进中小学素质教育、支持基础教育改革发展中的重要作用，努力实现我省勤工俭学工作重心的历史性转移。

省委教育工委省教育厅向全社会发出感谢信

本刊讯8月19日,我省2011年普通高校招生录取工作全部结束,省委教育工委、省教育厅向全社会发出感谢信,感谢各级党委、政府、各有关部门和社会各界对高考工作的大力支持,感谢广大考生和家长对高考工作的理解和关爱。感谢信全文如下:时过仲夏,初秋将至。

省委教育工委省教育厅致全社会的感谢信

在全省人民尽享奥运激情之际,我省2008年普通高校招生录取工作于8月18日落下帷幕,31.05万名学子如愿以偿进入高等院校继续求学深造。至此,我省2008年普通高考各项工作圆满结束",平安高考"目标顺利实现!

深入学习贯彻十六大精神开创全省教育事业新局面——在安徽省教育学会第四届会员代表大会上的讲话

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高校思想政治理论课教学管理机构改革的再思考——安徽省为考察对象

高校思想政治理论课教学管理机构建设是课程建设的一个基础问题。成立独立的思想政治理论课教学机构既是思想政治理论课教学功能历史演进的必然选择,也是高等教育质量整体提升的时代要求,实现综合协同则成为思想政治理论课建设的更高层次的管理创新。对于教学管理机构改革过程中产生的新问题,必须予以高度重视,加以切实解决。

从“身躯的转型”到“灵魂的转变”——地方新建本科院校转型发展的思考

新世纪以来,我国诞生了一批新建本科院校,是模仿老的大学发展之路,还是探索新路,另辟蹊径,这是摆在这些高校面前的重大抉择。安徽省新建本科院校,结合实际,较早地实现转型,走应用型大学发展之路。但如何从"身躯的转型"到"灵魂的转变",这是一个值得研究的课题。

省教工委省教育厅通报表彰《初中生必读》 《小学生导读》进入中国期刊方阵

安徽教育报刊社暨《初中生必读》、《小学生导读》编辑部:在中宣部和新闻出版总署组织开展的“中国期刊方阵”建设中,你社《初中生必读》、《小学生导读》双双进入“中国期刊方阵”,并分别被评定为“双百期刊”与“双效期刊”,为全省教育宣传战线赢得了荣誉,为全省教育工作和教育事业增添了光彩。

建设社会主义新农村推动农村义务教育发展

党的十六届五中全会明确提出建设社会主义新农村的重大历史任务，这是新时期加强“三农”工作的重大战略举措，是总揽全局、着眼长远、与时俱进的历史性选择，事关我国改革开放和现代化建设的大局。大力发展农村教育尤其是农村义务教育，促进教育的均衡发展，是基础教育的一项攻坚工程，是解决好“三农”问题的关键，也是建设社会主义新农村的根本。

强化省级统筹 全面提升地方高等教育质量

1998年以来，各地高等教育得到快速发展．地方高等教育规模日益增大，并已经成为我国高等教育的主体，为实现我国高等教育大众化作出了突出贡献。同时。地方高校办学定位趋同、特色不够鲜明、与社会联系不紧等问题日趋突出．高等教育趋同发展与经济社会多样化需求的矛盾也日益凸显。为破解这一矛盾．安徽省高等教育按照“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的总体方针，

感悟教育

教育有崇高的理想，那是让每一位学生都能体验到成长的快乐。 教育的理想是为了一切的人，无论性别和民族，无论城市还是乡村，无论富贵还是贫贱；

新年贺词:努力提高教育的社会贡献度和人民满意度

新年的钟声即将敲响,我们即将迎来崭新的2010年。在这辞旧迎新的时刻,谨向全省广大教育工作者致以亲切的问候!向关心、支持安徽教育改革发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!

创建督导新机制 适应教育新形势——学习教育规划纲要的体会

经省委、省政府同意,安徽省委组织部、省人民政府教育督导团、省教育厅于2004年在全省建立了对县(市、区)党政领导干部教育工作督导考核制度。考核工作自2005年实施已连续开展6年。

努力办好人民满意的教育 让每个孩子都能成为有用之才

前不久，中央召开了党的十八大，大家非常关注十八大对教育提出的要求和意见。我感触最深的就是十八大明确提出要“努力办好人民满意的教育”。十八大报告是总揽全局的政治报告，指出了今后教育发展的关键环节。第一个关键环节，也是报告的一个非常鲜明特点，就是把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。