雍容大度 张弛有道 追求卓越——试论成都的城市精神

成都的城市精神及其内涵是 :雍容大度———成都自古以来面对外部世界的的博大胸襟与气度 ;张弛有道———成都生产与生活、继承与革新追求和谐与平衡的基本格调 ;追求卓越———成都市城市发展的精神动力。

《形势与政策》课教学模式探讨

围绕《形势与政策》课教学模式进行了有益的探索 ,将该课所讲授的内容分为五个专题 ,每学期再安排相应的五个小专题 ,并安排教学经验丰富 ,教学效果较好老师任课 ;每个专题实行专题负责制 ,每个老师根据自己的兴趣和研究方向 ,选择相应的专题内容进行理论思考并深入研究 ;考试采取随堂测验与期末考察相结合方法。

明清四川籍人才的归类分析

作者凭借参与编撰专业历史工具书的可靠资料细致梳理了明清两代川籍人才的状况、类型和特色 ,概括了明代川籍人才与清代川籍人才相比的共性与个性 (差异性 ) ,剖析了形成这些共性和个性的宏观背景。

谈教师的师德修养

师德是教师安身立命的基础，教书育人的重要条件。把“教书”和“育人”，“授业”和“传道”有机结合起来，这已经形成了中国教育思想的传统。在教育改革的今天，仍有必要大力宣传和弘扬孔子的“师德”思想。

邓小平的领导风格和艺术

邓小平与我国老一辈领导者相比有着独特的、非模式化的领导风格和艺术 ,这主要表现在邓小平求真务实、不尚空谈 ,无惧无畏、开拓创新 ,韬光养晦、着眼大局 ,举重若轻、稳扎稳打 ,柔中带刚、绵里藏针 ,坚持原则、灵活多变 ,两手抓两手硬。