再论“文革”发生的原因

"文革"缘于领导者在社会主义建设初期的分歧。在解决分歧的过程中,毛泽东放弃传统的组织原则,转向依靠个人崇拜,发动人民群众而造成的一场政治动乱。

我党三代领导核心是坚持马克思主义中国化的典范——学习党史《整风运动》之思考

一个伟大的时代,往往需要一个很长时期的发展过程,才能充分显示其巨大的生命力、凝聚力和影响力。中国共产党的成立,宣告这个伟大时代的开始。中国共产党的历史,是一部光辉灿烂的历史,也是一部鼓舞广大共产党员和全国各族人民,从胜利走向更大胜利的教科书。

浅析邓小平的发展理论

邓小平的发展理论，是关于在经济文化比较落后的中国如何实现社会主义现代化的理论。这一理论建立在我国社会主义初级阶段的基础之上，是一个完整的理论体系，主要包括，发展是当今世界的主题、发展是社会主义本质的内在要求、经济发展是立足国情的正确选择以及非均衡、跳跃式和可持续发展模式等。邓小平发展理论为我们找到了一条中国特色社会主义现代化的道路，推动了中国经济社会的发展，同时，丰富了人类发展理论的宝库，把马克思主义发展理论提高到一个新的水平。

浅谈贾平凹散文意境

本文论述贯平凹散文在创造意境方面具有真情实感，富有人情味；融情于理，富有禅意，精挑意象，富有表现力等特色。

创新教学方法 提高干部培训质量

我们知道，传统干部培训方法强调以课堂教学为主，重视教师在教学中的主体地位，注重教师讲，学员听、记。沿用这一教学模式，势必会出现教师“满堂灌”或“教师台上讲，学员不沾边”的局面，忽视了学员学习的主动性和积极性，影响了培训质量。提高培训质量是党校干部教育工作者的共识、是大家奋斗的共同目标。在培训轮训干部中，我在坚持讲授式教学的前提下，努力创新教学方法，针对受训干部的特点注重因材施教，有效地提高了干部培训质量。具体创新以下几种方法组织教学：

注重实践锻炼 提高教学科研水平

党校是理论培训的主要基地，县级党校面对的教育对象主要是基层干部，从村书记、主任到镇“两委”，以及县直各行局行政干部。他们大多数人不仅具有一定的文化知识，而且具有非常丰富的基层工作实践经验，视野也比较开阔。培训这样的群体，不仅要求党校教师必须掌握广博的科学文化知识，掌握国家的法律、法规，掌握党和国家的路线、方针、政策，而且还必须注重社会实践，要了解基层的实际情况，能够理论联系实际。

解放思想 推动揭东经济社会科学发展

解放思想是马克思主义的灵魂和精髓，是党的思想路线的本质要求。解放思想的过程，就是统一认识、寻找出路的过程，就是解决问题、推动发展的过程。思想解放了，对推动思路创新和工作创新、带来事业的大发展、推动经济社会科学发展有着积极意义。当前，揭东围绕建设工业强县、构建和谐揭东的奋斗目标，务实创新，奋力推动经济社会逐步转入科学发展轨道，全县呈现发展提速、社会稳定、文明和谐的新局面，

关于揭阳以人为本 科教兴市的战略思考

本文通过对揭阳科教现状及新时期的战略需求和任务的分析，提出了人才建设、科教工作的见解和主张力求为我市的科教发展以至整个经济、社会的发展提供决策参考。

以党内和谐促进和谐新农村建设

实现和谐新农村建设，关键在于党、在于农村基层党组织党内和谐。文章首先阐述了农村基层党组织党内和谐对建设和谐新农村的重要作用；其次分析当前影响农村基层党组织党内和谐的主要因素；最后从着力培育基层党内和谐文化等四方面努力实现以党内和谐促进和谐新农村建设。

新时期加强农村基层党组织建设浅探

如何加强农村基层党组织建设是新时期的一个热点问题。作者认为，为了使农村基层党组织真正成为贯彻落实“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，必须紧扣发展主题，抓好农村基层党组织建设的着力点：必须激发班子活力，夯实农村基层党建工作的组织基础，必须坚持与时俱进，实现农村基层党组织管理制度的创新。