建构主义与教学改革

建构主义提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论,作为认知理论的发展,建构主义形成了自己的知识观、学习观、师生角色观及学习环境观。建构主义已形成自己成熟的教学模式,并已开发出相应的教学方法:支架式教学、锚式情境教学、随机进入教学。建构主义对于教学改革有很强的启示意义:在问题解决中自主学习,以合作学习为主要策略,强调探究与创新能力的培养。

论中国共产党求真务实的优良传统及其现实意义

求真务实,是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,也是我们党的优良传统与作风。在全面建设小康社会的新时期,我们要全面把握求真务实"四求四务"的科学内涵,加强广大党员、领导干部党性修养建设,把求真务实的精神贯彻落实到社会主义现代化建设事业的各方面各环节,反对和克服目前的形式主义,推动经济社会协调发展,开创中国特色社会主义新局面。