我国风险投资制度建设的若干法律与政策问题研究

本文考察了大陆法系和英美法系部分国家风险投资机构制度建设的发展轨迹;分析了我国风险投资制度建设需要通过政策调控来解决的若干重点问题;对影响我国风险投资事业发展,亟需要通过法律规范来解决的若干重点问题进行了研究。

论教师系统备课方法在科学方法中的地位和功能──系统备课方法学研究之七

本文认为，教师系统备课方法在科学方法中处于一般科学方法的地位上，具有跨学科的性质，具有较大的适应范围，可以适用于作为教育教学的不同层次和不同专业学科的教师系统备课的方法指导。系统备课方法既是确定教育教学目标的方法，又是实现教育教学目标的方法。

关于新疆信息产业发展若干思考

新疆的改革与发展正面临着全球、全国信息化和信息产业大发展的高潮时期与西部大开发战略实施进入实质性阶段的双重发展机遇，必须积极推进社会信息化和信息产业的全面发展，这是新疆现实跨越式发展和“后来居上看新疆”目标的有效途径和重要手段之一。

企业要重视科学技术和发展战略研究人才的培养

市场经济体制下，企业的科学技术研究、开发和发展战略研究已经成为事关企业发展，而且会发展成为影响国家安全、稳定与发展的战略性问题，必须引起高度的重视。本文认为，企业要注重培养适应市场经济发展所需要的高素质、高质量的科学技术研究、开发和企业发展战略研究的人才。必须坚持教育先行，质量第一的原则；要以建设具有一流水平与质量的，能够培养从事科学技术研究、开发和发展战略研究人才的师资队伍为重点和基础；积极创新制度，形成充满活力的人才培养与使用模式；坚持搞活政策，充分激发和调动科学技术研究、开发和发展战略研究人才自觉创造业绩的积极性。

系统备课法创立的理论基础——系统备课法学研究之五

本文认为,系统理论的整体观点,科学知识的整体化,自然界的统一性,重视人的因素等基本观点和整体功能大于并优于部分功能之总和的基本原理完全适用于指导教师系统备课。基于此,本文研究了我国古代的系统思想对创立系统备课法的启示,一般系统论的产生,系统理论向社会的各个领域的广泛渗透,系统的定义,系统备课法的哲学依据,教师系统备课方法中的系统特征,系统备课方法的概念。

论素质教育实施的基础

我国实施素质教育之所以会遇到重重困难，甚至到了难以推进的地步，其主要原因是缺乏实施素质教育的必要基础。现有的课程、教材、教学大纲、教师的备课方法、教学方法、考试方法、教学评估标准和教育立法、政策、规章制度等都是与原来应试教育相适应的。要对适应应试教育的必要基础进行改革，使之完全适应素质教育的需要。只有这样，才能顺利、全面、普遍地推进素质教育教学的开展。

要重视提高企业党组织领导干部的德才素质和能力

要有效地改变目前企业党组织难以很好地发挥政治核心作用的现状,就必须要重视发挥企业党组织领导干部的主观能动性,要提高企业党组织领导干部的德才水平和能力,要提高企业党组织领导干部应当具备的基本素质和能力,要提高企业党组织领导干部参与重大问题决策的素质和能力。本文还探讨了提高企业党组织领导干部德才素质和能力的有效途径。

我国高等教育改革与发展的思路探讨

我国高等教育的改革与发展要坚持以《行动计划》为指南，以创办高质量、高效益、高标准的高等教育为目标；坚持把培养高素质的创造性人才作为高等教育改革与发展的重中之重，加快构建我国高等教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略体制；坚持以改革与发展的精神办好高等教育。

论我国非公有制经济的发展

改革开放以来 ,党的政策和国家法律分阶段逐步为非公有制经济的发展提供了历史性机遇。我国非公有制经济也相应地走过了缓慢起步、快速发展和素质不断提高等三个阶段。随着市场经济的发展 ,非公有制经济的发展受到了体制全新、发展迅猛、买方市场、国际竞争国内化和知识经济的严重挑战。面对新的挑战与机遇 ,非公有制经济应当敢于面对挑战 ,乘势而上 ,争取更大的发展 ;非公有制企业经营者要努力提高自己的素质 ,主动适应挑战与机遇的需要 ;各级党政职能部门也要进一步解放思想、提高认识、优化投资和发展的环境 ,为加快发展非公有制经济做好政策和后勤服务工作。

关于实施素质教育必须要解决好的若干重要问题

本文认为,我国实施素质教育之所以会遇到重重困难,甚至到了难以推进的地步,其主要原因是缺乏实施素质教育的必要基础。现有的课程、教材、教学大纲、教师的备课方法、教学方法、考试方法、教育教学评估标准和教育立法、政策、规章制度等都是与原来应试教育相适应的。要对适应应试教育的必要基础进行改革,使之完全适应素质教育的需要。只有这样才能顺利地、全面地、普遍地推进素质教育、教学的开展。

学校德育工作的方法探讨

学校德育工作是学校教育工作的重要内容之一，学校德育是一门自成体系又与各项具体教学内容广泛联系的学科。新时期，国内外敌对势力和各种不健康的思想正在加紧对学校教育进行影响，在与我争夺青少年；我们的学校德育教育，特别是边远的欠发达地区的学校德育教育在一定的程度上已经陷入了困难的境地，学校德育教育的质量问题比较严重。本文研究了与学校德育教育相关的重要环节实施德育教育的具体方法。

论知识经济时代的我国教育改革与发展──兼三论系统备课法

知识经济时代的到来代表着整个人类经济、教育的新走向，它将改变社会活动的秩序和模式。我国必须要重新思考和调整现行的教育改革与发展的内容，包括与知识经济发展相适应的教育改革发展的新观念、内涵、关系和政策环境等。实现教育智力资源的优化配置、要注重运用知识（智力）的力量来不断提高教育改革发展的速度与质量。加快教育教学改革与发展的进程，要以课程体系、教学评估体系、教育法规、教材建设、备课方法、教学方法的改革为突破口，提高教师备课与教学的能力素质，实现教育教学改革与发展的可持续化、资产投入的无形化、与世界教育接轨的一体化和决策的知识化为目标，优化素质教育实施的基础条件，奠定我国素质教育的新内涵。

系统备课方法创立的理论基础

本文认为,系统理论的整体观点,科学知识的整体化,自然界的统一性,重视人的因素等基本观点和整体功能大于并优于部分功能之总和的基本原理完全适用于指导教师系统备课.基于此,本文研究了我国古代的系统思想对创立系统备课方法的启示,一般系统论的产生,系统理论向社会的各个领域的广泛渗透,系统的定义,系统备课方法的哲学依据,教师系统备课方法中的系统特征,系统备课方法的概念.