关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境：培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校，性质和体制都发生了改变。原因：党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度。解决问题的途径：树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制。

普定县村级“五民”机制创新民主管理探索

2013年以来，普定县把“创新村级民主管理”列入重要调研课题，深入乡镇、村（居）调研走访，听群众心声，听村干部想法，听乡镇干部建议，积极探索“村级民主管理”新模式，出台了“村事民议、村务民决、村财民管、村廉民督、村干民评”的“五民”机制，为乡镇村级民主管理模式指明了方向，构建了和谐，促进了发展。

狠抓发展 拓宽平台 优化环境 提高实效——普定县三大举措全力招商引资

普定县是国家和省两级主体功能区规划的重点开发区域以及黔中经济区未来发展的重要增长极和能源基地，文化深厚，资源丰富，交通便捷，区位优越。“十二五”时期是普定县“更好更快、提速升位”的关键时期，全面实施工业化主导、城镇化带动和农业产业化富民三大战略，采取三大举措着力推进招商引资暨项目建设，全面加快县域经济社会发展。

找准党校定位 服务县域发展

党校要科学发展，必须缜密谋划党校发展什么的问题；必须深入探索党校如何发展的问题；必须真正把握党校如何服务大局的问题；

干部服务群众要做到“八勤八善”

干部要服务好群众,除了要认真学习理论知识之外,还必须充分发挥眼、耳、鼻、舌、口、腿、脑、手等器官功能,感受群众的生产生活,体会群众真实状况,收集群众意见建议。唯有如此,我们才能增进与群众的感情,增强服务群众的责任感,始终保持"干"字当头、"敢"字为先、"拼"字求胜的精气神,扎实做好各项服务群众的工作。

西部贫困地区新农村建设存在的差距及对策

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,是解决"三农"问题的重大战略部署。作为经济欠发达地区,要按照"生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁,管理民主"的要求,有序推进社会主义新农村建设。

对农村党员教育培训工作的思考

文章主要针对当前农村党员中存在教育培训难开展、问题多;培训协调机制不尽完善;党员联系群众、服务群众意识不强、本领不高;以党校为主阵地的培训机构基础师资力量薄弱,在对培训农村实用技术、农业科技及农民急需的知识方面的师资较少;培训经费不足等制约其素质的整体提升的问题,结合实际,提出对策建议。

基层工作要坚持具体问题具体分析

坚持具体问题具体分析的思想方法，不仅是认识、回答、解决我国改革开放和全面建成小康社会进程中基层工作出现的新情况、新任务和新问题的需要，也是不断丰富和发展马克思主义的需要。因此，广大基层工作者在基层工作中，必须坚持具体问题具体分析的思想方法，努力让基层工作出精、出彩。

增强党性修养 发挥带头作用——对做好新形势下群众工作的思考

新形势下，对于怎样做好群众工作提出了新的要求和挑战，作为党员干部更应该率先意识这一点，从根本上明确做好群众工作的重要性，不断增强党性修养，自觉保持党的先进性，深入群众，发挥带头作用，密切干群关系。

农村基层组织存在的问题及对策初探

当前，部分村干部存在脱离群众的现象、缺乏经费使村支部难以集中学习教育、部分村党支部书记带领群众致富的本领不强、个别村财务交接不清，遗留问题多等问题，严重制约了基层组织的创造力、战斗力、凝聚力的提升。本文就当前农村基层组织存在的这些问题进行分析，然后对如何解决这些问题提出了相应的对策措施。

干部教育培训成效评估问题初探

干部教育培训是建设高素质干部队伍的一项先导性、基础性工程，而干部教育培训的成效（这里主要指的是培训质量）如何，对提高干部队伍素质起到至关重要的作用。因此，本人按照干部教育培训有关规定和要求，总结近几年的干部教育培训经验，从干部教育成效评估的实践、干部教育成效评估存在的问题、改进干部教育培训成效评估的几点建议几个方面与大家共同探讨。

浅谈青年干部如何培养和提升创新能力

社会的发展日趋激烈，创新，是社会发展和进步不竭的动力，创新能力越来越成为一个国家、一个地区竞争的重要因素，青年干部面对担当的重要使命更应培养和提升创新能力，在落实力和执行力上下功夫。

由徽入黔的“抬汪公”仪式变迁

随着由徽入黔的屯堡人,“抬汪公”亦由徽入黔,沿袭至今已成为徽州地区与黔中地区共同的节日和文化盛典。徽州地区“抬汪公”仪式来源与过程徽州“抬汪公”仪式发轫于汪华信仰,举行时间同一地域也有差别,有重阳节、八月十三等。每年的仪式过程就是对民间信仰的深化。