从价值观角度看邓小平对社会主义的再认识

什么是社会主义价值，如何实现社会主义价值，这是社会主义理论 和实践所必然面对的问题。现实社会主义运动中出现的重大失误， 其根源就在于对社会主义价值的认识发生了偏差和背离。邓小平同 志在正确把握中国正处于社会主义初级阶段这一基本国情的基础 上，坚持马克思主义历史与价值观相统一的原则，科学地揭示出社会 主义的核心价值是发展生产力，实现人民的共同富裕。找到了实现 这一核心价值的有效途径和手段，从而正确地回答了什么是社会主 义，如何建设社会主义的问题。

领导者的创新思维与创新能力

本文从“人是什么”的千古之谜的解答入手，按照马克思“实 践唯物主义”的思路，提出人的实践的实质其实就在于创新。进 而从领导者的角度探索创新思维在领导活动中的诸多表现，并 提出创新能力培养的途径。

理论创新的前提性条件

本文提出制约理论创新的前提性条件 :正确地把握理论与实践的关系 ,将理论探索的触角伸向现实的深处 ,不断解决马克思所说的“苦恼的疑问” ,正确地、深刻地反醒历史 ,清楚地认识现实 ,才能明确理论创新的方向 ,一个民族只有对历史错误具有一种普遍的忏悔意识时 ,理论创新才有坚实的基础 ;正确地理解西方哲学 ,分析“对马克思主义的近代西方哲学史误读”的客观原因 ,反思对待西方哲学的态度 ,重视对实践理性”的研究。

从哲学角度谈推进人的全面发展

在哲学层面上对“人的全面发展”问题的探索,可以分为三个层次:第一是“什么是”的层次,第二是“为什么”的层次,第三个层次,人能否做到全面发展。