基层宣讲员的“悖”、“备”、“乐”

作为一名基层宣讲员，在宣讲工作中会遇到各种酸甜苦辣。就担任宣讲员这个新角色而言，我也才三五个年头，积淀、经历与老宣讲员相去甚远。虽然在先前做过十三年教师，教过语文，教过社会，教过思想政治，但“河是一条河，流淌的却是不同的溪水”，相较于宣教宣讲的组织、方式、套路，几乎不能相提并论。为此，就从困惑之“悖”、努力之“备”、收获之“乐”三个方面作一些思考和总结。

全媒体时代高校网络舆情特征与应对机制探析

在现在这个互联网信息技术遍布的全媒体时代,几乎人手一部智能手机,也有越来越多的社交APP和信息传播平台涌现,网络舆情传播的门槛更是变得越来越低,变得更加随便化,而且这些智能设备和相关APP更是给网络舆情提供了传播便利平台,再一次助推了网络舆情的传播速度。而众多大学生聚集的高校更应当做好在网络舆情这方面的工作,能够在一定程度上起到溯本清源的作用。那么何为高校网络舆情呢?其主要是指以高校为主体或高校内的相关人员在网络上公开发表的对某些事情的一些看法等等,大多带有一定的观点倾向,而且有的言论会对个人和社会产生不良方面的影响,再加上网络舆情的一些特点,会形成不容控制的局面,存在一定的危害。