国防教育融入高中思政课的实施现状及路径探析——以汉源县为例

2022年11月4日,中华人民共和国教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》强调:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关社会主义办学方向,事关亿万学生健康成长。”国防教育是建设和巩固国防的基础,具有提高全民素质的重要作用。对高中生进行国防教育是落实全民国防教育、增强国家国防实力、促进学生全面均衡发展、引导学生树立远大报国理想的必然举措,研究国防教育融入高中思政课的实施现状及路径具有重要意义。文章对汉源县两所中学的206名高中学生和6名思政课教师进行问卷调查和访谈,尝试反映汉源县国防教育融入高中思政课的实施现状,归纳实施中存在的问题,探索行之有效的实施路径。

对基层党校开展中华优秀传统文化教育的思考

目前基层党校在中华传统文化教育方面存在短板,主要是不够重视、形式单一、考核松散,并不能提高党员对优秀传统文化的认可程度。本文通过加强对基层党校传统文化教育的考核力度、丰富传统文化教育方法、建设热烈的传统文化学习社会氛围能够有效解决这些问题,能够为基层党员赋能,让他们学好传统优秀文化,并能够转化为产能。

聚焦汉源乡村振兴发展特色农业脱贫攻坚的实践

2020 年我国要全面建成小康社会,重点和难点在农村,而发展农村经济产业是脱贫攻坚的核心,是农村可持续发展和农民长远生计的根本保障,是脱贫致富的主要依托。绿水青山就是金山银山。汉源县充分发挥生态优势,大力发展特色产业,破解贫困户发展产业难的问题 ,走出了一条靠山致富的产业扶贫之路。

新时代延安精神融入思想政治教育的路径探析

中国共产党历久弥新,在历史发展长河中,为人民群众创造了巨大福祉。中国共产党的精神财富是延安精神,即便处于和平年代的当下,该精神仍然焕发活力,具有极强的时代价值。党校是培养党员干部的重要场所,我国之所以优秀党员数量较多,其根源在此。全新时代发展背景下,党校的思想政治教育应当注重融合延安精神,以确保党员干部能够在日常工作中,全面发挥延安精神,真正落实全心全意为人民服务的宗旨。

人类命运共同体理念对中华传统文化的继承与发展

人类命运共同体理念作为新时代中国外交政策的核心理念,不仅体现了对全球治理的深刻思考,也蕴含了对中华优秀传统文化的深刻继承与发展。文章旨在探讨人类命运共同体理念与中华传统文化之间的内在联系,分析其在“和而不同”“亲仁善邻”以及“天人合一”等传统文化理念上的继承,并进一步阐述人类命运共同体理念如何推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,以及如何增强中华文化的国际影响力,促进多元文明的交流互鉴,通过深入研究,期望能为理解人类命运共同体理念的文化根基及其在全球治理中的实践提供新的视角。