思维共振刍议

思维共振是思维不断交往、互补、修正,甚至争辩,最后形成共识的过程。个体思维由于各个体所处条件的差异,思维往往带有局限性。如有的长于抽象思维而短于经验思维,有的则反过来长于经验思维而短于抽象思维;有的惯于纵向比较而不习惯于横向比较,有的则相反。要使个人的思维不断完善,并富有创造性。

关于建立党性教育目标体系的思考

党性教育目标是党的建设目标的重要组成部分,它直接反映和体现社会主义现代化建设对执政党的党员、党员干部在思想政治素质、先锋模范作用和党性修养方面的要求,它直接决定和影响着党性教育的内容、方法和途径。

论生产力发展的主体尺度与客体尺度

生产力是一个有着丰富内涵和多层次结构的复杂系统,它既有客体要素,又有主体要素。衡量生产力自身发展状况仅看单项因素是不够的,应从生产力客体和主体两大方面综合评判。

论提高中观调控效益的紧迫性及主要途径

中共中央迄今后十年规划和“八五”计划建设中，把坚持国民经济持续、稳定、协调发展，提高经济效益作为主要奋斗目标和基本指导方针之一，有着十分重要的意义。这个问题解决得好坏，不仅关系到经济发展的现在，更影响到经济发展的未来。怎样解决这一问题？笔者认为，重要途径之一是提高中观调控效益，使中现经济调控既有利于微观经济活动的开展，又有利于宏观经济运行的平衡。